Финские дети: Как воспитывают детей в Финляндии

Дети в Финляндии: сказки и быль

Честно говоря, мне обидно. Во-первых, потому что клевещут на любимую мною Финляндию. Во-вторых, за профессию. В годы моей журналистской юности считалось невозможным в спорной статье привести аргументы только одной стороны. А с чего вы такая необъективность, может, вам за это заплатили? Времена изменились. Сегодня это наблюдается сплошь и рядом и не только в российской прессе. Но с русским детьми в Финляндии – это перебор. «Известный правозащитник» не успевает закончить рассылку писем об очередном изъятии русского ребенка, а об этом – как по команде — уже сообщают новостные агентства (заметьте, не заштатные, а самые что ни на есть серьезные). 

Национальная религия

— По отношению к ребенку взрослые в Финляндии должны руководствоваться принципом нулевой агрессии, — объясняет уполномоченный по правам ребенка Туомас Курттила. – Это значит, что нельзя ни шлепать, ни встряхивать, ни бить.

Конечно,  так было не всегда. Достаточно почитать финскую литературу, начиная с того же Алексиса Киви. И сам Курттила, которому нет сорока, рассказывает, что в его детстве в Оулу, откуда он родом,  детей наказывали и не только шлепком.  Да и сегодня многие взрослые в Финляндии не хотят соглашаться с этим постулатом. Не хотят, но вынуждены выполнять закон, принятый Финляндией после подписания Конвенции о защите прав ребенка. Закон не только запрещает наказывать детей физически и морально, но и четко оговаривает обязанности родителей и государства по отношению к ребенку. 

Конкретно там сказано: 

— Родители или опекуны выполняют первичную роль в защите детей. 

— Если они не могу достойным образом выполнять свои функции, должно вмешаться государство.

— Работа начинается с разговоров.

Пункт первый означает, что родители должны предоставлять все возможности для здорового роста и развития. Пункт второй говорит о том, что представители государственных органов, например, школ или социальных служб, обязаны вмешиваться, если видят, что с ребенком что-то не в порядке. О третьем пункте расскажу на конкретном примере.

Реабилитация на выезде

Центр семейной реабилитации Оулункюля находится в одном из районов Хельсинки. Сюда привозят детей в тех самых, страшных случаях экстренного изъятия. В центре работают директор, психолог, специалист по социальным вопросам, функциональный терапевт, медсестра и еще порядка сорока человек. 

Современное двухэтажное здание, по-фински удачно вписанное в окружающий ландшафт, внутри делится на несколько функциональных зон. На втором этаже расположены три подразделения для детей от 7 до 12 лет.  Сюда привозят детей в тех случаях: когда родители ведут себя асоциально или агрессивно, или поведение ребенка может угрожать ему самому – алкоголь, наркотики, бродяжничество.  Решить проблему можно только совместно, поэтому помимо детей сюда поступают и родители.

Вопреки нашим представлениям о том, что проблемы в Финляндии случаются только в русскоязычных семьях, здесь признают: проблемных финских семей больше, чем иммигрантских. Есть мнение, что корни кроются в 90-х, когда Финляндия находилась в кризисе, и государство не могло тратить достаточно средств на социальные нужды. Другие утверждают: причина – всеобщий кризис семьи. Так или иначе, задача социальных служб — спасти семью в критических ситуациях.

Изымают ли детей за один шлепок по попе? Однозначно нет, отвечают сотрудники центра. Есть нормативы, которые определяют эту процедуру. Как правило, среди клиентов центра семьи, имеющие долгую историю отношений с социальными службами из-за проблем с наркотиками, алкоголем, усталостью, семейным насилием. Встречаются родители, чаще всего очень молодые, которые не знают, что такое быть родителем. Часто в жизни этих семей произошло какое-то негативное событие, и они теряют способность управлять повседневной жизнью. 

Работа с семьями начинается сразу после изъятия ребенка. Если в этом есть необходимость, семьи приезжают в центр с вещами на 8 недель и под наблюдением специалистов проходят курс реабилитации. Внешне помещение выглядит как общежитие: отдельные квартирки, общая гостиная, игровая для детей, кухня, ванная и туалет. Сложно представить, но поступающим сюда родителям, если они работают, финское государство оплачивает больничный! 

В основе реабилитации лежит диалог, то есть разговоры, о чем написано в законе: работа с семьями начинается с разговоров (см. выше). Семейный терапевт Яакко Сюрьяля говорит, что опирается на труды русского психолога Михаила Бахтина, который изучал философию диалога. Ведь именно отсутствие понимания между родителями и детьми становится причиной конфликтов в семьях. Семейная реабилитация в Оулункюля длится 8 недель, далее, если есть необходимость, психологи работают с семьями на дому.

Знание закона не всегда означает его выполнение

Насколько знакомы с законом иммигранты? Знакомы, уверили нас в министерстве юстиции.  Во всяком случае, закон об адаптации предусматривает обязательные курсы, в которые включены лекции о законодательстве, обычаях, культуре, в том числе касающиеся семейных отношений.

— Мы знакомим родителей с информацией о том, что по закону в Финляндии детей нельзя наказывать, и что такие действия вызывают определенные меры со стороны государства, — рассказывает сотрудник министерства юстиции Марина Веналайнен, — но насколько эта информация уложилась у них в голове, это вопрос.

Выяснить, из какого количества русскоязычных семей – в процентном соотношении – изымаются дети, оказалось невозможным: в Финляндии не ведутся дела по национальному признаку. Это запрещено законодательно, поскольку дискриминирует граждан. Кроме того, и уход за детьми не базируется по национальному или языковому признаку. Дети, живущие на территории Финляндии, находятся в юрисдикции финского государства, и к ним применяются финские законы.

Казалось бы, очевидная истина: в чужой монастырь со своим уставом не ходят. Почему же тогда проблемы в иммигрантских семьях решаются не как положено в Суоми, а обращением к «защитнику русских мамочек»? Получить ответ на этот вопрос во время пресс-тура не удалось. Не было встреч со специалистами, которые объяснили бы этот феномен. Пришлось прибегнуть к старому методу – опросу русскоязычных финских друзей и знакомых. Вот удивительно, но ни разу никто не пожаловался на страшные финские социальные службы. Напротив, превалирует мнение, что если будешь соблюдать закон, то ничего  страшного не случится. Проблемы, как замечают многие, случаются с теми, кто считает: «Мой дом — мои законы, мой ребенок, что хочу с ним, то и делаю».

Дети в Финляндии

Детский сад

По законам Финляндии каждый ребенок дошкольного возраста, достигший возраста 9 месяцев, имеет право на дневной уход, организованный муниципалитетом. Этот уход базируется на системе муниципальных и частных детских садов, семейных детских садов, игровых центров. Для того, чтобы ваш ребенок получил место в дошкольном учреждении, надо начинать действовать заблаговременно. Не менее чем за 4 месяца до начала посещения следует подать заявление на получение места в детском саду. В случае, если возникла срочная необходимость в присмотре за ребенком, вследствие, например, устройства на работу, посещения каких-либо курсов или занятий, а дата начала неизвестна, место в детском саду можно забронировать и в более короткие сроки. Обратите внимание – при подаче заявления в установленные сроки вам, вероятнее всего, будет предоставлено место в детском саду, расположенном достаточно близко к месту вашего проживания. Если же заявление рассматривается в срочном порядке, то будьте готовы, что предложенный вам детский сад может оказаться достаточно далеко.

Начало работы стандартного муниципального детского сада, как правило, 6-6.30 утра, а окончание – в 17-17.45. Стоимость пребывания ребенка в детском саду составляет, ориентировочно, 220Є — 260Є в месяц (точная сумма зависит от размера семейного дохода и конкретного муниципалитета). Если вы определили ребенка в частный детский сад, и плата за посещение в нем превышает 290Є в месяц, то можно обратиться в службу Kela за компенсацией.

Кроме обычных детских садов в Финляндии распространены так называемые «открытые» детские сады, которые можно посещать бесплатно. Как правило, они открыты по 2-3 часа в день или несколько раз в неделю. Обязательное условие – ребенок находится в таком садике только вместе с одним или двумя родителями. Штатный воспитатель такого учреждения организует совместные игры, песни, занятия рукоделием, дети общаются со своими ровесниками, но родители несут полную ответственность за все происходящее и обязаны смотреть за своим ребенком самостоятельно.

Школа в Финляндии

Итак, ваш ребенок окончил детский сад. После него начинается школьное обучение, структура которого тоже существенно отличается от российского. Но первый этап школьного обучения – это еще не школа. Последняя (по возрасту) группа детского сада – это подготовительный класс – esiopetus. Эта группа организуется либо в самом детском саду, если там есть для нее необходимые условия, либо, что значительно чаще, на базе ближайшей школы. Здесь дети получают первые знания в области чтения, математики и т.п., и только после этого переходит на обучение уже в настоящей школе. С 2015 года подготовительные классы стали обязательным для всех детей постоянно проживающих в Финляндии.

Базовые принципы системы школьного образования в Финляндии:

• бесплатное обучение;
• отсутствие экзаменов;
• система оценок — 10-балльная;
• все необходимые учебники, питание (горячие обеды), вся внеклассная деятельность — бесплатно, а также часто экскурсии и музеи;
• в случае, если от дома до школы более 5 км, транспортные расходы оплачиваются муниципалитетом;
• учебный год начинается в середине августа и заканчивается в конце мая, занятия только в будние дни и только в дневную смену;
• в первом полугодии 3-4 дня осенних каникул и двухнедельные рождественские, во втором полугодии неделя «лыжных» каникул (в конце февраля) и пасхальные каникулы.

Структура образования в Финляндии выглядит следующим образом:

• подготовительное обучение (esiopetus)
• младшая общеобразовательная школа с 1 по 6 класс (alakoulu)
• старшая общеобразовательная школа с 7 по 9 класс (yläkoulu)
• средняя школа (гимназия) 3 года (lukio)

Обычно дети идут в школу по году рождения. Если ваш ребенок не идет в какую-то специализированную школу, то школа по закону выбирается ближайшая от дома.

Начинается процесс обучения в так называемой младшей общеобразовательной школе – alakoulu (с 1 по 6 класс). Первые два года – это родной (финский) язык и чтение, математика и другие предметы. В 3-ем классе начинается изучение английского языка, в 4-ом – вводится еще один иностранный язык, он не обязателен и организуется в школе, если набирается достаточное количество желающих, а также несколько предметов на выбор (таких, как, например, компьютерная грамотность, умение работать с деревом, игра на му

Права ребенка в Финляндии, ювенальная юстиция, права семьи, воспитание

Права ребенка в Финляндии учитываются не только родителями, но и государством. Родители не получают преимущество только из-за того, что они зачали дитя. Родительский статус нужно заслужить.  Воспитание в Финляндии проходит по принципу ни кто зачал, а кто воспитал. У финнов считается стыдно, когда один из родителей после развода не помогает своим отпрыскам. Даже если чадо живет отдельно от отца, но регулярно получает от него финансовую поддержку, папа имеет на него такие же права, как и другой родитель.

Финны – неспешный народ и их детей тоже не спешат повзрослеть. Но, на ровне с этим, они получает прекрасное образование и уже в юном возрасте имеют свое мнение и не боятся его озвучивать.  Никогда финское государство не будет принимать скоропалительные решения в детских проблемах, а будут анализировать полученные сведения и тщательно проверять.

Ювенальная Юстиция в Финляндии

Ювенальная юстиция занимается правами детей и охраной «их детства». По сути, это судебно-правовая система, которая занимается вопросами младшего поколения до их совершеннолетия. Они решают не только вопросы воспитания и образа жизни, но и уголовно-правового характера.

Основой всех нормативов является Конвенция ООН:

• опека;
• правонарушения;
• время посещения при разводе;
• социальная защита;
• усыновление и лишение родительских прав.

Специалисты по проблемам молодежи считают методы Ювенальной Юстиции грамотными и разработанными на высшем уровне. Меры применяются только в том случае, если есть аргументированные факты о том, что отпрыск нуждается в их защите. Перед тем, как лишать родителей их прав, проводятся беседы со всеми участниками процесса.

Если будут веские основания того, что механизмы заботы и обеспечения несовершеннолетних не работают, будут приняты суровые меры.

Важно! Многие жители Финляндии уверенны, что Ювенальная юстиция делает семейное законодательство  крепче и справедливее.

Организации защиты детей в Финляндии

Права ребенка в Финляндии защищают специальные организации, и ни одна финская семья никогда не будет решать проблемы в одиночку.

Если отпрыск стал «трудным», сами родители сообщат об этом в те органы, которые занимаются этим вопросом. Опекой занимается финляндский округ и там готовы принять и выслушать младших или их представителей в любое время.

Власти очень внимательно следят за благополучием каждой семьи. У каждой финской ячейки общества есть свой социальный работник, который регулярно ее посещает и профессионально оценивает ситуацию.

Служба защиты, которая называется Lastensuojelu, не отнимает малышей по первым признакам семейной не стабильности, а наоборот, оказывает всевозможную поддержку, чтобы исправить положение.

Родителям может быть предложена помощница по хозяйству, личный психолог, помощник по школьной успеваемости, наставник в личных и интимных вопросах. Многие сами обращаются за помощью в службу и считают, что это организация не ущемляет их права, а наоборот помогает выйти из сложной ситуации.

Служба поддержки не собирает компромат на родителей или их окружения, не настраивают чад против своих родных. Служба старается не предавать огласки проблему, а решать ее внутри семьи. Любые провокации в СМИ по этим вопросам – это происки недоброжелателей, которые желают подорвать авторитет государственных структур этой страны.

Принципы воспитания детей в Финляндии

Финская семья считается полноценной, даже если биологические родители в разводе. Отчимы и мачехи прекрасно заменяют детям родных и они не испытывают при этой неполноценность или ущемление своих прав. Любовь между несовершеннолетними и взрослыми ровная, без фанатизма.

У финнов нет понятия «определения места жительства отпрыска после развода». Подрастающее поколение вправе жить то с мамой, то с отцом. У родителей на первом месте стоят их чадо и его воспитание, а потом уже работа. Не будет, оправдаем тот факт, что родители постоянно в работе, а их отпрыски предоставлены сами себе, даже если эта занятость направлена исключительно на благоустройство жизни детищ.

Финны оставляют своих детей дома, когда собираются на вечеринку. На каждом праздники предусмотрены специальные помещения, где будут веселиться дети гостей. Финны не сваливают воспитание своего ребенка бабушкам и дедушкам. Наказывать детей физически строго запрещено. Достаточно будет одной жалобы, чтобы лишится родительских прав. Жители финской страны очень терпеливы и добры к своим отпрыскам.

Если детей несколько, то любые подарки и блага делятся поровну. Даже в раннем возрасте отпрыск имеет право на собственное мнение. Права детей защищаются и контролируются. В основном финские семьи рожают каждый год, чтобы не было большого интервала в возрасте.

В школе проводятся собрания не раз в три месяца, как принято в России, а каждую неделю. Родители встречаются с учителями и обсуждают прошедшую неделю. Финны глубоко уверенны, что главное, чтобы ребенок чувствовал их любовь. Размер банковского счета всегда второстепенный вопрос. Учебные программы этой страны признаны самыми эффективными в мире, несмотря на то, что многим они могут показаться странными и даже причудливыми.

Ужасы про детей

Чтобы обсуждать процедуру того, как в Финляндии отбирают детей, нужно понять, за что родители могут лишиться своего чада. Рассмотрим основные моменты этого вопроса. Финские детки могут легко поменять место жительства и переехать из родного дома в приют, даже после анонимной жалобы на то, что предки избивают своих отпрысков. На самом деле достаточно одного шлепка, который видели сторонние наблюдатели.

Если ущемляются права деток или резко понижается социальный статус ячейки общества, то детей могут легко забрать, но перед этим попробуют помощь семье исправить положение. Ни для кого не секрет, что финны часто усыновляют малышей из России. Интернет кишит ужасными историями о том, как финские люди издеваются над детьми из России. На самом деле в большинстве случаев – это наговоры.

Если внимательно изучить принципы воспитания младшего поколения и органы опеки и попечительства, то можно легко понять, что издеваться над детьми никто не позволит. Но больше поднимается вопрос о не справедливости органов по отношению к русским ячейкам общества, которые переехали в Финляндию. Рассмотрим самую нашумевшую историю:

Одна финка позвонила в органы опеки и сообщила, что их соседи, русская семья, систематически избивают свое дите. Служба незамедлительно отправила своего работника в детский сад, где находился отпрыск и был проведен осмотр. У девочки был обнаружен небольшой синяк на запястье, и  ребенка сразу же отдали в приемную семью.

Так, по крайней мере, ситуацию описывала российская пресса, но не было учтено несколько важных фактов. Многие говорят, что на российских женщин в Финляндии объявлена охота, с целью лишения родительских прав. Такие громкие заявления ни одна статья не подкрепляет фактами, поэтому верить в такие истории весьма опрометчиво. Финны трепетно относятся к вопросу о несовершеннолетних, но обвинять их в том, что они разделяют семьи по национальному признаку, не стоит.

Полезное видео: основные принципы защиты прав ребенка в Финляндии

Что на самом деле не происходит с русскими детьми в Финляндии

— На самом деле у нас Службу защиты прав ребенка — именно так этот орган власти называется — мало кто боится, а скорее даже наоборот, — рассказала «МК» главный редактор финской газеты на русском языке «Спектр» Эйлина Гусатинская. — О громких случаях, связанных с изъятием детей из семьи, я узнаю только из российских СМИ. В моем обширном окружении подобного не было за все 25 лет жизни в Финляндии. У младшего сына друг жил какое-то время в замещающей семье, но его не изымали, а все проходило при согласии всех сторон. С уверенностью могу сказать, что та информация, которая доходит до России, — это крайние случаи. И правда очень искажена. В русских газетах редко описывают предысторию: о том, сколько времени службы контактировали с семьей до того, как дело дошло до замещающей семьи, мало пишут и про другие обстоятельства.

Эйлина родилась и выросла в Москве. Ее мама финка, а папа из Украины. О разнице культур воспитания детей у нас и в Финляндии она знает очень хорошо.

— Я лично понимаю, в чем конфликт западных ювенальных служб и эмигрантов, в том числе и русских. В Финляндии вы никогда не увидите родителей, которые распивают спиртные напитки на детской площадке. Тем более что здесь закон вообще запрещает пить в общественных местах. Невозможная картина — мама и папа с сигаретами в одной руке и детьми в другой. Для финнов такое поведение просто дикость. Также вы никогда не увидите таких родительских собраний, как в российских школах: родители сидят за партами, а учительница по очереди костерит каждого ученика, при всех. В Финляндии учитель только тет-а-тет рассказывает родителю о ребенке. Так же деликатно с детьми ведут себя и родители. Финская мама никогда не станет прилюдно ругать, а тем более наказывать своего ребенка. Культурное и ментальное столкновения — вот в чем причина конфликтных ситуаций.

Русские, долго прожившие в Финляндии или Швеции, с первого взгляда отличают только что приехавших соотечественников в толпе: по крикам, ругани, шлепкам и подзатыльникам.

— Я однажды приплыл с семьей на лайнере в Швецию, — рассказывает москвич Александр Воронов. — В Стокгольме меня встречал институтский приятель Саша, который лет 10 назад перебрался сюда. И вот идем мы по городу, сын мой, как всегда, балуется, все норовит убежать куда-нибудь. Я его так легонько шлепнул по пятой точке. Мой приятель моментально замолчал и стал озираться по сторонам: «Уф, слава богу, никто не видел, как ты ребенка бьешь. А то могли бы в полицию позвонить».

* * *

Эйлина рассказала, что на адрес «Спектра» регулярно приходят письма от русских матерей в Финляндии. Женщины просят защитить Службу защиты прав ребенка от необоснованных нападок в российских СМИ.

«Я эмигрантка из России, живу в Финляндии 15 лет. Около 10 лет назад мне пришлось обратиться в Службу защиты прав ребенка. И я ни капли об этом не пожалела, — пишет читательница русско-финской газеты. — Приехала сюда одна с ребенком, сыну было тогда 3 года. Когда я отдала Сашу в первый класс, то у него практически сразу же начались трения с учительницей. Ребенок проявлял агрессию, плохо учился, не слушался. Сказывались и языковые трудности, хотя финский язык в семье был на самом высоком уровне. В итоге классная руководительница стала настаивать на том, чтобы перевести ребенка в коррекционный класс. Я, конечно же, была против, но как переубедить учительницу — не понимала. Подруга посоветовала мне обратиться в органы опеки.

Чиновники тут же подключились к проблеме. На беседу с психологом была вызвана и я, и учительница, и, само собой, сын. В течение первых трех-четырех месяцев сотрудники службы работали с нами очень плотно, чуть ли не каждый день приходили. Помогали сыну с уроками, просто спрашивали, как прошел день и что было в школе. Также они регулярно бывали в классе и беседовали с педагогом. В итоге выяснилось, что учительница недостаточно компетентна — и ее отправили на курсы повышения квалификации. У ребенка действительно нашли проблемы с психикой: в течение трех лет с ним дважды в неделю работал психолог. И раз в неделю психиатр. Пару раз в месяц психотерапевт общался со мной. И вся эта помощь оказывалась мне, как матери-одиночке, абсолютно бесплатно».

— Сейчас этот мальчик заканчивает школу, — рассказывает Эйлина. — Не коррекционную, а обычную — свой же класс. Никто никакое клеймо на нем не поставил, никаких психиатрических диагнозов он не получил. И Саша, и мама прекрасно осознают, как сильно помогла тогда работа со специалистами.

Еще одна реальная история.

«У меня серьезное заболевание, подолгу приходится лежать в больнице, — пишет русская эмигрантка из Москвы. — В Финляндии вот уже 10 лет. Органы опеки и попечительства прекрасно осведомлены о проблемах моего здоровья. Однако детей у меня отбирать никто не собирается. Наоборот, мне всячески помогают их воспитывать и сохранять семью. Мужа и родственников у меня нет, поэтому на период обострения болезни или когда мне нужно лечь в больницу — детей оформляют в замещающие семьи. Кроме того, ко мне на постоянной основе прикреплена сотрудница службы. Она приходит по моему вызову и помогает с детьми. В России я даже не представляю, как бы справлялась».

— Под внимание ювенальных органов опеки попадают всего лишь 1% всех жителей Финляндии. Причем 82% от числа обратившихся полностью довольны услугами, которые им оказали, — приводит статистику Эйлина. — Как правило, эти 82% — родители подростков. Вы же знаете, что в переходном возрасте дети часто попадают в плохую компанию, начинают баловаться наркотиками и алкоголем. Отказываются выполнять требования родителей приходить вовремя домой, ложиться пораньше спать, хорошо учиться и так далее.

— И как именно оказывают помощь таким семьям?

— С подростком начинают активно работать и психологи и, если надо, наркологи. Если есть необходимость, то даже временно помещают совсем запущенных ребят в специальный центр. Очень многих детей с помощью грамотного сотрудничества родителей и чиновников удалось выдернуть из плохих компаний.

* * *

В 2008 году в Финляндии был принят закон, согласно которому Службу защиты прав ребенка заставили работать более активно. И обращать внимание на большее количество случаев, чем раньше. Кроме того, все муниципальные детские учреждения Финляндии (школы, детские сады, поликлиники) обязали писать заявление о нарушении прав ребенка, если для этого есть повод.

— Эффективно это или нет, мы и сами еще не поняли. Но недопонимания и конфликтов между службой и родителями стало больше, — говорит Эйлина. — Во-первых, подростки стали пытаться манипулировать родителями, угрожая им пожаловаться в органы опеки. Вот совсем недавно был случай в русской семье — мальчик наклеветал на маму, сказав, что она его шлепнула. Тут же подростка поместили в детский дом, но, разобравшись во всем, его вернули в семью, предварительно проведя с ним беседу по поводу лжи. Или вот еще очень типичный пример. Ходит в садик ребенок из семьи иммигрантов (речь идет не только о русских, но и других переселенцах). А ребенок не в полной мере владеет финским языком, и из-за этого у него сложности в общении со сверстниками, конфликты. На встрече с родителями воспитатель советует отвести малыша к психологу. Мама послушала и поняла, что это просто рекомендации, а никак не обязательное к исполнению действие. Вроде справляется — и ладно. Проходит время, ребенок все равно испытывает дискомфорт, работники опять маме напоминают про психолога. А та снова никак не реагирует. Ну, воспитатели, видя, что нет никакого прогресса и родителям вроде как все равно, подключают к процессу Службу защиты прав ребенка. И начинается: мама в шоке, она напугана, начинает скандал, который только усугубляет положение. И пошло-поехало.

— Соцработники не придают значения обещаниям «завязать с понедельника», обвинениям в адрес бывших супругов и уверениям в том, что «у ребенка есть все и даже больше», — говорит автор справочников для иммигрантов Полина Копылова. — Стремление родителей изменить ситуацию в семье лучше всего доказывается действиями: согласием на консультацию семейного психолога (perheneuvolan psykologi), участием в группе поддержки для людей, склонных к насилию, записью на прием в наркологическую клинику и так далее. Надо также понимать, что от опеки невозможно «отвязаться», соцработника нельзя «уболтать» или «обаять». За всеми попытками произвести впечатление он все равно будет видеть вашего ребенка.

Как ведут себя в подобной ситуации финны? Они полностью доверяют своему государству и, соответственно, госслужащим. Поэтому рекомендация воспитателей в детском саду не вызовет у них никакого негатива. Наоборот, финские родители воспримут ее как заботу о ребенке и с готовностью пойдут на контакт с психологами. Однако новой редакцией закона (той самой, которая принята в 2008 году) довольны далеко не все. Общественность всколыхнулась, образовалось движение финских родителей и правозащитников, критически относящихся к мерам защиты прав ребенка. Чиновники быстро отреагировали на недовольства и кое-какие правила изменили.

— Но и тогда, и сейчас изъятие ребенка из семьи остается исключительно редкой и вынужденной мерой, — говорит Гусатинская. — Она применяется, только если несовершеннолетнему грозит опасность: родители пьют или имеются подозрения о насилии в семье. Бить детей в Финляндии запрещено — это закон. А Служба защиты прав ребенка — это не монстр и не машина по поеданию детей, какой ее преподносят в российских СМИ. Это организм, который создан в помощь родителям и детям. А если общество того требует — чиновники готовы к изменениям. Прислушиваются и к нам — представителям национальных сообществ. Не раз и не два устраивались совместные заседания, мы обсуждали создание рабочей группы, которая помогала бы и эмигрантам, и чиновникам взаимодействовать, разъясняла бы всем приезжающим на ПМЖ в Финляндию семьям правила (в последнее время Службой защиты прав ребенка организовано огромное количество курсов и тренингов для родителей). Но, к сожалению, очень часто такие встречи срываются так называемыми правозащитниками, которые просто-напросто делают себе имя таким образом. Один такой — очень хорошо известный у вас в России Йохан Бекман — особенно активен. Он всегда тут как тут со своими вечными криками про фашизм, ущемление прав русских и так далее.

Как только родители, попавшие по тем или иным причинам под надзор органов опеки, приходят к правозащитникам, подобным Бекману, их история тут же становится достоянием общественности. То есть вместо того чтобы помогать налаживать контакт со службой, такой «адвокат» усугубляет конфликт. В этом вся его роль. Многие родители, поняв это, бегут к профессиональным адвокатам, обращаются к культурным переводчикам (не просто переводящим с одного языка на другой, но объясняющим сторонам особенности культуры воспитания детей, традиции и прочие аспекты), налаживают контакт с психологами, начинают работу — и детей в семью возвращают.

— Но, как правило, в России про это уже не пишут, — вздыхает Эйлина.

* * *

О том, что все фашистские наклонности финских ювенальных служб — миф и ничего более, говорит и история русского учителя Павла Шмакова. Павел эмигрировал из России в 2000 году, встретив свою вторую жену — финку. Родилась дочка Настенька, но, к сожалению, семья распалась. Встал вопрос о том, с кем будет жить полугодовалый ребенок.

— И финский суд оставил дочку со мной — эмигрантом из России, не имеющим здесь работы и даже не знавшим на тот момент финский язык, — рассказывает Павел. — Просто судья спросил, кто сидит с ребенком, пока его мать работает. Сотрудник ювенальных служб ответил, что отец. Это так и было, собственно говоря. Поэтому решили, что Настю буду и дальше воспитывать я. Уверяю вас, в Финляндии в области охраны детей национальность или происхождение ребенка не имеет никакого значения.

С ребенком на руках Павлу было не просто, и он, бывший лучший учитель города, директор школы у себя на родине, устроился помощником воспитателя в детский сад. Освоил язык, потом пошел на педагогические курсы, после которых его взяли в школу, и снова стал учителем математики и физики.

— Меня оценили, и однажды я даже стал лучшим учителем в лучшей школе Хельсинки, — хвалится Шмаков. — А что касается ювенальных служб, то такой порядок, как на Западе, никогда не будет работать у нас, в России. Он не понятен нашему менталитету. Насколько помню, согласно последним опросам, только 11% россиян доверяют полиции. То же можно сказать про доверие к другим госструктурам. На Западе этот показатель — 80%. Там не рассказывают анекдоты про полицейских-взяточников. Нечестный полицейский отовсюду вылетит, его обольют ушатом грязи за то, что он опорочил звание… Как работает ювенальная юстиция на Западе? Если ребенок в 10 вечера в легкой одежде один на улице, то любой финн позвонит в полицию. И ребенка могут отобрать у родителей. То же самое произойдет, если кто-то увидит маленьких детей с пьяными родителями. Или если мама ударит по попке своего ребенка за то, что он пошел на красный свет. У нас постороннее вмешательство в дела семьи будет выглядеть как произвол бюрократических органов. Мы будем думать, что ребенка забирают плохие люди, начнутся скандалы, доносы.

Западная ювенальная юстиция противоречит нашим российским культурным нормам, и это вовсе не значит, что наши нормы плохи. Они — другие. Мы доверяем маме, папе, брату, но не государству. На Западе люди государству доверяют не меньше, чем маме и папе. Там раздают в детском саду и младших классах памятки: «Если тебя обидел папа, старший брат, дядя, немедленно позвони в полицию». У нас такой шаг оценят по-другому. И не факт, что это будет неправильно.

Всем известна пословица: живя в Риме, поступай как римлянин. И это правильно. Но и не стоит отказываться от хорошего в нашем воспитании, перенимая западное. В любом случае и то, и это не должно навредить ребенку.

* * *

Напомним, что Финляндия — одна из немногих европейских стран, где принят закон о невозможности применения насилия над детьми ни в семье, ни где-либо еще. По финскому законодательству домашнее насилие является преступлением.

Очень обижают финнов резкие выступления уполномоченного по правам детей Павла Астахова. В своих интервью финский омбудсмен Туомас Куртилла не раз замечал, что «эти высказывания его российского коллеги часто основаны на недоразумениях». Также критикуют финские органы опеки широкое освещение проблем конкретной семьи в СМИ. «Помещать ситуацию конкретного ребенка в центр общественного внимания, во всеуслышание обсуждать его дела под давлением широкой аудитории — это полное пренебрежение его правами, — цитируют Туомаса Куртиллу финские СМИ. — Здесь требуется скоординированное взаимодействие между органами власти, а не создание провокационной ситуации при помощи средств массовой информации».

Согласно многочисленным исследованиям Финляндия признана одной из самых благоприятных для жизни с детьми страной. Количество случаев установления замещающей опеки над ребенком в Финляндии находится на том же уровне, что и в других европейских странах. И не в кровных семьях по тем или иным причинам находятся всего 1,5% несовершеннолетних. А это порядка 16 000 человек. Для сравнения: в России только в детских домах находится порядка 700 тысяч сирот. А сколько в приемных семьях — статистики нет…

Ювенальная юстиция в Финляндии, где вера в Бога становится «билетом» в детдом

Финский закон о защите детей работает уникально. Казалось бы, ребенок обладает неограниченными возможностями для собственной защиты — один звонок, и служба опеки готова помочь. Правда, помощь часто заключается в поиске новой семьи, а «билетом» в детдом становится вера в Бога или, например, лишний вес ребенка. К слову, домой, к родным родителям, вернутся единицы детей — подтверждено статистикой.

У каждого ребенка в Финляндии должно быть спокойное, благополучное и счастливое детство, говорится в государственном Законе о защите детей. Ответственность за спокойствие и благополучие первыми несут родители. Если же они по каким-то причинам не справляются, государство в лице Службы защиты прав детей (Lastensuojelu) готово оказать поддержку. Норма совершенно разумная, однако на практике десятки русских детей в Финляндии от такой заботы пострадали: из семей их забирали за «чрезмерную любовь матери» или «шлепок по попе». О проблеме говорят по меньшей мере последние 10 лет, а в 2015 году уполномоченный по правам ребенка в России — на тот момент это был Павел Астахов — заявил более чем о 50 пострадавших семьях. В Финляндии настаивали, что проблема раздувается в российских средствах массовой информации, а на уровне первых лиц даже говорили, что заявления омбудсмена могут ухудшить отношения между нашими странами. В России же продолжают требовать оградить русских детей от финской ювенальной юстиции. Так почему не удается договориться? Попробуем разобраться.

Ювенальная юстиция в Финляндии распространяется на детей до 18 лет. Дальше опека работает лишь в отдельных случаях.Фотографии предоставлены globallookpress.com.

Как это работает?

Предмет нашего обсуждения — законодательство Финляндии об охране детства, если говорить дословно. Это судебно-правовая система защиты прав ребенка в Финляндии до достижения им 18-летнего возраста. Применение инструментов системы возможно, если:

• Отсутствуют механизмы заботы о ребенке.
• Нет необходимых жилищных условий.
• Возникли обстоятельства, когда поведение самого ребенка угрожает его здоровью и безопасности — например, несовершеннолетний стал употреблять наркотики или совершил правонарушение.

Свою роль может сыграть дополнительный фактор в виде невыполнения рекомендованной социальной службой программы «стабилизации возникшего положения».

Если нашлись приведенные выше предпосылки, работник социальной службы обязан изъять ребенка из семьи и обеспечить ему достойные условия проживания. Практика показывает, что срочное изъятие ребенка происходит, если семья вела аморальный образ жизни — например, квартира была превращена в притон или же появилась информация о насилии в отношении несовершеннолетнего. Имеются свидетельства о побоях? Тогда из семьи изымают не только предполагаемую жертву, но и остальных детей. Все спорные вопросы затем решаются только в суде в ходе закрытых заседаний.

Родители, ставшие героями нашумевших скандалов, уверяли, что детей забирают из вполне благополучных семей. Фотографии предоставлены globallookpress.com.

Воля родителей может не приниматься во внимание, однако «практика показывает, что социальные службы стараются получить согласие всех реципиентов» — так прописано в официальных документах. Впрочем, есть и другие случаи. Если одна из сторон против изъятия, решение социальной службы должно быть подтверждено административным судом. Опекуны по закону вправе оспорить решение. Ребенка возвращают в семью, если исчезли причины, «породившие изъятие», или по достижении 18-летия. Впрочем, до 21 года он все равно остается на контроле — социальная служба обязана оказывать поддержку.

Интересная особенность. В законодательстве Финляндии нет понятия «лишение родительских прав», но это не значит, что у родителей есть какие-то преимущества. Как раз наоборот. Институт родительских прав саботирован, что ставит под угрозу все семьи без исключения, полагает председатель Антифашистского комитета Финляндии правозащитник Йохан Бекман. О своей позиции он рассказал Царьграду. Система ювенальной юстиции является очень закрытой, и хотя бы поэтому она опасна, полагает эксперт.

«Особенность в том, что там нет никакой статистики. Есть лишь данные, о которых мы узнаем от самих пострадавших. Или резонансные случаи, попавшие в прессу. Никто не может знать, что происходит внутри этой системы, — объясняет Бекман. — Ювенальная юстиция представляет собой одно из главных орудий фашистизации общества и уничтожения семьи как основного института общественной жизни».

С другой стороны, и открытых сведений достаточно, чтобы понимать тенденцию изъятия детей. На 2011 год в Финляндии насчитывалось 17 409 взятых под государственную опеку несовершеннолетних. Каждый год число этой группы увеличивается, говорит Бекман. Есть и еще одна сторона проблемы. Со временем ювенальная юстиция стала «оружием в руках атеистов», которое они «используют для гонений на христианство». Среди громких дел — история Риммы Салонен: она, как отмечает Бекман, подверглась преследованию из-за православной веры, из семьи забрали сына Антона. А в 2010 году на весь мир прогремела история Роберта Рантала: мальчика изолировали от родителей, поскольку работник социальной службы посчитал опасным православный пост. Ребенок оказался в приюте. Мама семилетнего Роберта Инга Рантала в беседе с прессой настаивала, что у опеки нет никаких юридических оснований для изъятия.

«У них нет медицинских заключений того, что ребенка били, местная полиция не возбуждала на меня никакого уголовного дела, суд города Турку еще только рассматривает заявление органов социальной опеки о лишении родительских прав меня и моего мужа. Но Роберт по-прежнему не дома».

Тогда, кроме Бекмана, семье помогал Павел Астахов. Большую поддержку оказали дипломаты. После всей шумихи мальчика вернули семье, а социального работника, оформившего изъятие, уволили. Однако это один из многих случаев в череде семейных трагедий, где не всегда удается поднять шум в прессе. Как оказалось, изъятых детей очень редко возвращают в семьи. И это тоже особенность ювенальной юстиции в Финляндии. Предпочтению могут отдать новой семье или даже приюту, поскольку родитель — просто опекун, не более, пояснил Бекман.

Кстати, о пробуксовке системы неоднократно говорили не только правозащитники, но и финские чиновники. Обеспокоенность высказывали в связи со сроками рассмотрения заявлений, рабочей нагрузкой и уровнем подготовки персонала. Отдельно говорили о проблеме необоснованных обвинений. Так, в 2014 году исследователи университета Академии Або заявили, что каждое второе подозрение в сексуальном насилии по отношению к детям оказывается беспочвенным. И это лишь капля в море.

Фотографии предоставлены globallookpress.com.

Русские дети — особая «слабость» финской ювенальной юстиции

Безусловно, детей могут забрать из любой семьи. Однако, как говорит Бекман, именно русские мамы попадают в «очень странные ситуации» — «местные не попадают, а русские — попадают». И дело не в менталитете, полагает собеседник Царьграда.

«Конечно, детей могут изъять и у местных жителей. Но описание проблемы не будет настолько странным. Вот вам пример: маму обвиняют, что она планирует съездить в Россию, и на этом основании изымают ребенка. Ну что это такое? Я считаю, что это системное нарушение».

Беда в том, что мы не владеем полной информацией о происходящем. Даже у Бекмана, который занимается проблемой многие годы, нет всего массива данных.

«Уполномоченные по правам ребенка в России собрали в свое время информацию только о случаях, им известных. Но это только те, о которых сообщали власти. Мы не знаем, сколько всего изъяли русских детей в Финляндии или, например, Норвегии. Нет статистики. Поэтому упоминаем лишь те случаи, где люди сами нам рассказали. «И такая проблема существует много лет, — объясняет правозащитник. — Я постоянно занимаюсь этими случаями, обращаются люди со всего мира. В основном, конечно, Финляндия, Швеция, Норвегия, Дания. Как раз недавно к нам обратилась женщина из Дании с русскими корнями. Она переехала, а ребенка передали отцу, оставшемуся в стране. Безусловно, система нарушает права русских женщин и в целом русского населения».

Президент Финляндии Саули Ниинистё как-то даже заявил, что «дети — не инструмент политики», а требование российской стороны о создании совместной комиссии по защите детей невозможно, поскольку не оговорено финским законодательством. Впрочем, консультации все равно начались.Фотографии предоставлены globallookpress.com.

В этой связи актуальным остается вопрос: как бороться с такими нарушениями?

«Мы много лет работаем с журналистами, и вся Россия знает о существовании этой проблемы. И, конечно, российские власти хорошо реагируют на это. Строят механизмы регулирования. Уполномоченный по правам ребенка — раньше Астахов, сейчас Кузнецова — с зарубежными коллегами активно общается, подписывает договоры по поводу регулирования ситуации. Это один хороший такой вариант. Дипломаты активно действуют, российские дипломаты по всему миру готовы вступиться, оказать помощь», — объясняет Бекман.

В то же время в России есть немало критиков подхода Анны Кузнецовой. Представители родительских сообществ, политики, общественные деятели опасались, что сотрудничество с Финляндией — первый шаг на пути импорта ювенальной юстиции в нашу страну. Бекман, к слову, не разделяет эту точку зрения. Но внутри страны — иная позиция. Так, председатель Родительского всероссийского сопротивления Мария Мамиконян в открытом письме в мае 2017 года высказала претензии к деятельности Кузнецовой и заявила о выходе из Общественного совета при уполномоченном при президенте России по правам ребенка. В беседе с Царьградом представители Мамиконян подтвердили, что к сегодняшнему дню позиция нисколько не изменилась.

«Ваша дружба с теми, кто организует вмешательство в российские семьи и отобрание детей, сослужила вам плохую службу», — говорила Мамиконян, обращаясь к Кузнецовой. «Вы не смогли в назначенный президентом срок представить ему внятный отчет о том, что происходит с отобраниями детей. Вы обратились не к опыту родительской общественности, которая давно «в теме», а к людям, которые не знают, что проверять, и обращаются за данными как раз к тем, кто и производит отобрания, — пишет Мамиконян, напоминая, что Кузнецовой предлагали помощь и направляли эффективную методику, однако та от нее отказалась. — Но в стране неспокойно! Практика отобраний детей в России уже укоренилась и широко распространена. И не надо говорить, что эти случаи единичны! Только ощущение безнаказанности и привычность внедрения в семьи позволяет органам опеки и ПДН творить беспредел при отобрании детей. Также показательно, что вы постоянно и настойчиво высказываетесь за всемерную поддержку сектора замещающих семей и демонстративно уклоняетесь от внятных оценок внедрения «беби-боксов» — циничного инструмента добычи детей для этого сектора. Очевидно, что вы совсем не понимаете, что такое «ювенальная юстиция» западного образца, какую роль в ней играют интересы добычи детей для рынка устройства их в частные руки, не понимаете, каково участие в этом силовых структур».

О бедах ювенальной юстиции говорит и президент Фонда Архистратига Божия Михаила Елена Мильская. В ее понимании, применяемая на Западе, в том числе в Финляндии, система разрушает семьи, «ставит родителей в такую ситуацию, когда они не могут реализовать свое право на воспитание». Ребенка же с самого начала рассматривают отдельно от семьи.

«Появляется множество замещающих институтов — соцработники, психологи, кто угодно, только не родители. Самое страшное, что несформировавшаяся психика несовершеннолетнего может спровоцировать его на звонок по телефону доверия по любому пустяковому поводу, после чего любого родителя автоматически поставят на учет и заставят ходить на курсы по воспитанию собственного ребенка!»

От частного случая к практике

Несколько показательных случаев работы финских органов опеки с русскими семьями описывает уполномоченный по правам ребенка в Санкт-Петербурге Светлана Агапитова. Она формулирует своего рода «учебник» для переехавших в Финляндию русских. В Суоми нельзя отказываться от общения с представителями службы опеки или «связными» структуры. Простой пример. Патронажная семья посещала на дому новорожденную девочку с мамой — это стандартные осмотры. Через какое-то время было заявлено, что девочка слишком упитана. Было предложено лечь на обследование в больницу. Молодой маме идея не понравилась, а спустя месяц проведать семью пришли представители опеки.  

«Обошлось без изъятия, но маму с младенцем отправили в больницу, где выяснилось, что у ребенка есть наследственная предрасположенность к диабету — отсюда и лишний вес. Сейчас там все хорошо, но надо быть готовым к подобным визитам и не уклоняться от них, если вы хотите жить в этой стране и быть в ладах с законом».

Очень часто в хрониках изъятий звучит слово «донос». Мы по многим причинам воспринимаем термин негативно. Однако в Финляндии именно доносы становятся основным источником информации службы опеки. Сообщить о проблеме в семье может и сам ребенок, и окружающие его люди, в том числе посторонние. Где-то мера о срочном реагировании опеки будет жизненно важной. В другое время мы можем столкнуться с перегибами. Так, 12-летнюю дочку Елены Смоленчук — она живет в Восточной Финляндии — забрали из школы и передали в приемную семью из-за того, что мать якобы «шлепнула девочку футболкой».

«Финские власти не обязаны предъявлять решение суда, для них достаточно одного доноса или заветного «мама — русская», — объясняет Бекман. — И это неудивительно, ведь концепция такого отношения к русским семьям была отражена в программе по предупреждению насилия против детей, которая называлась «Не бей ребенка!».

Составители программы отталкивались от простого тезиса: насилие над детьми в России не считается нарушением закона, а значит, финские власти должны пристально следить за семьями российских граждан, живущих в Финляндии. Если верить нашим собеседникам, такая система сохраняется и сегодня. Несмотря на то что в 2017 году Анна Кузнецова и ее финский коллега Туомас Курттила подписали меморандум о взаимопонимании в сфере защиты прав детей и семей с детьми. Кузнецова обещала, что импорта финской ювенальной юстиции в Россию не будет. Меморандум она назвала «инструментом для взаимодействия», который поможет найти общие точки соприкосновения и различия в наших системах — «есть безусловная готовность преодолевать противоречия и работать над пробелами».

«Последнее время вопрос с примером Запада стоит очень четко. По этому примеру мы точно не идем. Четко идем своим путем. Важно, чтобы наш путь был точно про семью», — говорила омбудсмен после критики ее действий. Однако механизмы ювенальной юстиции она не отрицает, в чем и заключается главная критика противников.

Фотографии предоставлены globallookpress.com.

«А как у них?»

Всего за пару десятилетий нас приучили не перенимать лучший опыт стран мира, а жить с оглядкой на других. Но если приглядеться, так ли все хорошо там, где нас нет? Разбираемся предметно. Каждую среду Царьград рассказывает о мировом опыте в той или иной сфере жизни. Мы не говорим, что у них плохо, а в России — хорошо. Просто приводим факты.

Фотографии предоставлены globallookpress.com.

Нашли ошибку в тексте?
Выделите ее и нажмите CTRL + ENTER

Типичная финская семья: особенности, услуги для семей

Сто лет назад большинство людей жило в сельской местности. В семьях было много детей, бабушки и дедушки были рядом и принимали участие в уходе за внуками и их воспитании. Гражданские браки и разводы были редким явлением.

Еще 50 лет назад семьи в Финляндии были большие, детей рождалось много. Из сельской местности люди все чаще переезжали в города, в которых стали строить жилые районы с плотной застройкой.

Основными чертами современной финской семьи считаются спокойствие, стабильность, терпимость и общие увлечения. Сложно представить себе семью без общих интересов и увлечений. Такая семья тут просто не создастся.

Средний возраст вступления в брак для финских юношей составляет в среднем 30 лет, девушки же задумываются о создании семьи на пару лет раньше. Типичная финская семья состоит из родителей и 1-2 ребятишек. Тем не менее, статистика указывает на то, что рождаемость в стране очень низкая и практически у половины семей всего один ребёнок.

Обзаводиться детьми принято после того, как оба супруга сделают карьеру. Воспитанием подрастающего поколения занимаются оба родителя, но при этом не особо балуют своих чад. Детям в семье предоставляется относительная свобода, они достаточно самостоятельны и разумны. Школу дети начинают в возрасте семи-восьми лет. Финские дети пользуются всеми новинками техники от мобильных телефонов до планшетов. Обычно первый мобильный телефон выдаётся родителями, когда ребёнок достигает школьного возраста.

Выходной день семьи предпочитают проводить вместе занимаясь спортом, посещая различные мероприятия, навещая друзей и т.д. Большинство семей предоставляют своим чадам деньги на карманные расходы и устраивают по воскресеньям «день конфет», когда детям разрешается употреблять сладости в больших количествах.

Однако, кроме нуклеарной семьи, существует много иных типов семей. Гражданских браков в Финляндии очень много. При гражданском браке супруги живут вместе, но брак не зарегистрирован. Есть также семьи с одним родителем, в которых с детьми живет только мать или отец. Возросло количество неосемей.

Неосемьи – это семьи, возникающие в результате того, что разведенный человек или разведенные люди заключают новый брак или начинают жить гражданским браком.

В неосемье могут быть дети одного или обоих супругов от прежних браков, а также их общие дети. Растет количество женщин, которые рожают и воспитывают детей в одиночку. Кроме того, возможен вариант семьи с родителями одного пола.

В Финляндии партнеры одного пола могут зарегистрировать свои супружеские отношения и усыновить ребенка своего партнера.

Услуги для семей с детьми

Все родители сталкиваются в том числе и с трудностями при воспитании детей. Часто проблемы разрешаются с помощью членов семьи и других близких людей. Однако, родственники и прочие близкие люди семей иммигрантов часто находятся далеко.

О воспитании и связанных с ним традициях и проблемах можно в Финляндии поговорить с различными специалистами, которые оказывают помощь и поддержку достаточно заблаговременно – уже до того, как возникнут проблемы. Это называется профилактической защитой детей.

Профилактическая защита детей – это помощь, которая предоставляется, например, в образовательных учреждениях, учреждениях и организациях по работе с подростками, в детских дошкольных учреждениях и детских консультациях. Основным методом работы всех учреждений, оказывающих услуги семьям с детьми, является сотрудничество с семьей.

Улаживание семейных конфликтов – это одна из форм консультаций по вопросам семьи. В службу по улаживанию семейных конфликтов можно обратиться за помощью, если членам семьи трудно разрешить разногласия.

Чаще всего улаживание конфликтов состоит из личных бесед со специалистом. Обычно причиной, по которой прибегают к этой услуге, является угроза развода. Услуги по улаживанию семейных конфликтов оказываются всегда на добровольной основе, и этой услугой могут пользоваться все члены семьи или только некоторые из них.

Надомные услуги и семейная работа – это предназначенная для семей с детьми временная помощь, нацеленная на укрепление благополучия семей и предотвращение появления проблем. Данные услуги могут быть оказаны тем семьям с детьми, которые временно нуждаются в помощи по уходу за детьми или необходимой помощи по хозяйству или и в том и в другом. На практике это может быть, например, уход за детьми, приготовление пищи, стирка или уборка.

Kонсультации по вопросам семьи и воспитания – это помощь и советы по воспитанию детей и семейным проблемам. За советом можно обратиться, например, в случае проблем у ребенка. Муниципалитет обязан организовать предоставление консультаций по вопросам семьи и воспитания.

Организация работы с подростками входит в обязанность муниципалитета. Задача работы с подростками – способствовать росту и благополучию подростков. В каждом муниципалитете, общественной организации и церковном приходе имеются различные способы и методы ведения работы с подростками. Это может быть, например, открытая для всех деятельность подростковых досуговых центров, кружки, лагеря, мероприятия, деятельность музыкальных групп, мультикультурная работа, ночные кафе, патронажное проживание, группы продленного дня, творческие мастерские и т.п.

Утренние и вечерние группы для школьников занимаются кружковой или досуговой деятельностью, в которой дети могут принимать участие до или после уроков. Группы продленного дня работают практически во всех муниципалитетах. Они предназначены для учеников первого и второго классов, а также для учеников с отклонениями, независимо от того, в каком классе они учатся.

Как научить детей финскому языку? Простые и веселые финские советы для детей

Если вы хотите научить своего ребенка финскому языку, у меня есть хорошие новости: финский язык для детей может быть веселым и простым, если у вас есть подходящие инструменты.

Но можете ли вы помочь ребенку выучить его, если вы сами мало говорите по-фински? Да, ты можешь! Здесь я собрал несколько забавных советов, ресурсов и курсов, которые помогут вам начать работу.

Подпишитесь на меня в Instagram и сразу же сделайте больше Финляндии в своей повседневной жизни!

Вот основные моменты, которые я рассмотрю в этой статье.Psst… вы можете сохранить это изображение на Pinterest для дальнейшего использования.

Как научить малыша или дошкольника финскому языку?

Я узнал, что научить вашего ребенка вторым языком легче, чем мы, взрослые, обычно думаем.

Вместо того, чтобы превращать изучение нового языка в отдельную задачу, требующую больших усилий, лучший способ начать с маленьких детей — знакомить с языком через игру.

Мой личный опыт пришел из моего детства, когда мои родители-преподаватели погрузили меня в английский с самого раннего возраста.Я так рада, что они это сделали! И да, это произошло в доисторические времена без планшетов, компьютерных игр и цифровых инструментов, которые мы можем использовать сегодня. Секрет? Языковое погружение через игру. Игра — это язык детей.

Новый язык, который вы вводите, не должен выглядеть как формальное изучение. Это должно быть реальное веселье, хихиканье и потерянные носки.

Я передал все игры и фокусы, которые я могу вспомнить с нашими детьми.На данный момент наш двухлетний ребенок знает цвета на английском лучше, чем на финском. Старшие дети используют английский как свой секретный язык, когда хотят поговорить о конфетах и ​​других сладостях без понимания их младшей сестры. Бьюсь об заклад, это скоро изменится, и им придется перейти на шведский язык.

Именно поэтому я создал онлайн-курс «Всплеск финского для детей» . В этом курсе я объединил свою информацию с опытом финских профессионалов в области образования. Благодаря программе «Всплеск финского для детей» вам не нужно говорить по-фински и тратить время на то, чтобы дети знакомились с финским дома.Добавить финский язык в свой распорядок дня легко с помощью игровых занятий.

Хотите узнать больше о курсе? Ознакомьтесь с подробностями «Всплеск финского для детей» здесь!

Когда лучше всего изучать финский?

Для большинства маленьких детей лучшее время для эффективного обучения через игру — утро. Многие родители согласны с тем, что детям помогает ежедневный распорядок дня. Когда дело доходит до языкового погружения, ситуация не отличается.

Финские детские сады предлагают отличный пример того, как структурировать обучение. Они делают урок коротким, и обычно он происходит — сюрприз, неожиданность — утром, когда большинство детей могут больше сосредоточиться. Учеба также может быть совмещена с игровым временем во второй половине дня, когда дети могут свободно играть, продолжая следовать структуре, запланированной взрослым.

Как я могу научить моих детей финскому языку?

С чего начать во многом зависит от возраста ребенка, которого вы обучаете.Дети младшего и школьного возраста получат пользу от использования самых разных органов чувств.

Честно говоря, я действительно думаю, что люди любого возраста выигрывают от использования самых разных органов чувств. Мы, взрослые, часто забываем об этом, когда пытаемся освоить новые навыки. Так, например, использование простых жестов для наиболее важного слова в предложении может помочь в изучении нового языка.

Дети не знают, к какому типу учеников они относятся, поэтому предлагайте разные способы обучения, особенно в долгосрочной перспективе: визуальные, слуховые, словесные, физические и логические.

Какой вы ученик? Я в основном визуальный и физический. Вот почему я часто рисую символы и картинки рядом со словами, которые пытаюсь запомнить.

Когда я пытаюсь запомнить слово, я ищу мысленную картину в своем уме, которую я нарисовал рядом со словом. Когда я вспоминаю эту картинку, я обычно вижу буквы слова рядом с ней. Эта техника очень помогла мне на протяжении моих школьных и университетских лет. Мне его познакомила мама, когда мне было 10 лет, и я начал изучать немецкий язык.

Письмо, чтение вслух и повторение — все это важные части процесса обучения.

В финской школе языковое обучение обычно включает учебник с главами и списками слов. Из-за моего погружения в английский еще до школьных лет я был очень взволнован английским языком, когда начались занятия. Таким образом, моим родителям было очень легко предложить мне (для развлечения!) записать каждую главу и список слов в моей тетради.

Оглядываясь назад, я думаю, что образ мышления и техники «обучения через игру» стали огромной причиной легкости моего изучения языка.

Как научить финский дошкольного или подросткового возраста?

Для детей, которые могут учиться самостоятельно и привыкли к урокам и школьным учебникам, онлайн-курсы финского языка являются отличным способом более структурированного обучения.

Некоторые американские старшеклассники в настоящее время изучают мой курс «Разговорный финский для начинающих» как часть своего языкового образования. Студенты получают кредиты за прохождение этого языкового курса по завершении обучения.

Я всегда рад работать с учителями, чтобы помочь им найти финские ресурсы для своих учеников.В этом случае, например, содержание курса было проверено их учителем, который принимал участие в курсе.

Приятно знать, что школа дистанционного обучения Kulkuri также предлагает тесты и обучение финскому языку как второму языку для тех, кто продвинулся в изучении финского языка.

Вы хотите выучить финский, но не знаете, с чего начать? Тогда записывайтесь в мой бесплатный курс финского языка !

Как я могу способствовать постоянному изучению финского языка для детей?

Детям будет интересно учиться, а учиться через игры и игры.Это важно, поскольку кажется, что мы даже ассоциируем слова «учиться» и «играть» с разными вещами.

Финский философ и исследователь Лаури Ярвилехто пишет в своей книге «Hauskan oppimisen vallankumous» , что когда он просил людей описать, что приходит на ум при слове «учиться», список состоял из таких слов, как:

• с направляющими
• серьезные
• на основании правил
• сложный
• правильных ответов

Когда Ярвилехто попросил людей описать слово «играть», список был следующим:

• динамический
• удовольствие
• переменная
• автономный
• простой
• легкий
• без правил
• добровольно

Как это безумие ?! Так что уверенность в том, что обучение доставляет удовольствие, может быть разницей между мотивацией и последовательностью или отказом.

Другое дело, что мы, взрослые, должны быть осторожны со своими словами. Если дети продолжают слышать, что «финский трудно выучить» или «финский — один из самых сложных языков в мире», мы, взрослые, лишаем их мотивации к его изучению.

Как создать среду, богатую финским языком?

Итак, мы поговорили о том, что изучение финского языка — это увлекательный долгосрочный проект при использовании развлекательных ресурсов. Но как сохранить мотивацию в семье? И как оказать поддержку, если дети не слышат финский язык в повседневной жизни, как дети, живущие в Финляндии? Создайте богатую языковую среду на финском языке.

Ух ты, похоже на сложный проект теплицы. Шучу, так проще. Преимущества очевидны. Регулярный контакт с финским языком помогает сделать процесс обучения более легким, естественным, и вы легко добавите повторения.

Например, одна из причин, по которой большинство финнов очень хорошо понимают английский язык, вероятно, заключается в том, что помимо изучения языка в школе, большинство международных сериалов на финском телевидении имеют субтитры, а не дублируются с английского на финский.

Я не собираюсь приукрашивать это, вам, скорее всего, придется приложить некоторые усилия, чтобы окружить ребенка финским языком и побудить его чувствовать себя комфортно, пробуя свои языковые навыки.

Сделайте финский язык семейным занятием. Вы можете представить интересные вещи, такие как украшения и специальные финские праздники, которые помогут детям заинтересоваться процессом обучения.

Как насчет финских вечеров на YouTube время от времени? Некоторые видео и телесериалы доступны с английскими субтитрами.

Еще одно занятие для всей семьи — поиграть в финскую настольную игру или сыграть в любую игру с добавлением финского языка. Вы можете, например, подсчитать шаги, которые вы делаете на доске, и использовать простые финские слова, такие как «nyt sä» для now you или «nyt mä» для now me.

Вот несколько полезных ссылок, которые помогут вам найти финские книги, мультфильмы и программы. Многие из них совершенно бесплатны.

Как найти финские детские книги за пределами Финляндии?

Детские книги так же популярны в Финляндии, как и во всем мире, и доступны для всех возрастов.Финские книжные магазины, такие как Suomalainen Kirjakauppa, поставляют книги в большинство европейских стран.

Получить в руки финские детские книги, возможно, будет не так просто за пределами Европы, но некоторые магазины, такие как North Winds Books в Мичигане и Back Home Books в Буффало, продают их и доставляют онлайн-заказы. У Муми-троллей есть отличный веб-сайт с многими книгами о Муми-троллях на финском, (и английском) языках, и они предлагают доставку по всему миру.

Также вы можете попытаться спросить в группах на Facebook, есть ли у кого-то финские книги, которые они больше не используют.Вы можете найти финские группы с этими ключевыми словами «Финны, живущие в… (стране)» и связаться с ними.

К счастью, вы можете начать с отличных бесплатных ресурсов. На веб-сайте iltasatu.org есть коллекция сказок на ночь, от известных классиков, таких как Гадкий утенок и Белоснежка, до более новых. Истории можно загрузить в виде электронной книги или открыть в браузере.

Еще один сайт с бесплатными электронными книгами — это книга автора Ханса Вильгельма «Дети навсегда», на которую он загрузил некоторые из своих классических книг.

Лучшие детские книги и игры на финском языке

Финляндия полна замечательных авторов детских книг. Например, книги Маури Куннаса из года в год возглавляют списки бестселлеров детских книг.

Если вы немного знаете обо мне, то знаете, что я большой поклонник Муми-троллей. Оригинальные книги требуют немного более продвинутых языковых навыков и способности сконцентрироваться на чтении сотен страниц. Тем не менее, теперь есть несколько тематических книг и игр на тему Муми-троллей, доступных и для самых маленьких читателей, начиная с раскрасок и книг с активностями.

Любимые финские детские сериалы

Как и книги, международные детские мультфильмы широко доступны на финском языке и очень популярны. С финскими детскими телешоу я рекомендую зайти на YouTube и узнать, какое из них больше всего понравится вашей семье.

Вот список некоторых международных фаворитов на финском языке: Peppa Pig («Pipsa Possu»), Bob the Builder («Puuha Pete»), книги Эрика Хилла Spot («Puppe»), Thomas the Tank Engine («Tuomas Veturi») , Губка Боб Квадратные Штаны («Пааво Песусиени»), Барашек Шон («Поздний Ламмас») и Патруль с Щенками («Рыхма Хау»).Если у вас есть другой фаворит, поиск по его имени с последующим словом «suomeksi» обычно приводит к странице в Википедии или другой статье с финским названием серии.

Муми-тролли (muumit или Muumilaakson tarinoita, на YouTube), должно быть, самый известный финский детский сериал. Эта серия, основанная на книгах Туве Янссон, была переведена на несколько языков и пользуется популярностью среди детей во всем мире. Для тех, кто хочет выучить финский, Муми-тролли — отличный способ услышать финский.

Многие финские дети растут, смотря телешоу под названием «Пикку Какконен», также известное как «маленькие двое» на английском языке. Это программа журнального типа, показываемая ежедневно. Вы можете получить доступ к частям Pikku Kakkonen на YouTube. В Википедии есть список детских телешоу, показываемых в Финляндии.

Финские комиксы

комиксов Aku Ankka (по-фински — Дональд Дак) издаются в Финляндии с 1951 года. Сейчас они издаются еженедельно и, несмотря на то, что в основном основаны на международных рассказах, переведенных на финский язык, они определенно являются частью финской детской культуры.

Комикс известен своими умными отсылками к финским знаменитостям и событиям, а Aku Ankka на протяжении многих лет остается самым продаваемым финским журналом. Автор комиксов и иллюстратор Дон Роза даже создал комикс о Дональде Даке на основе финской Калевалы.

Как привнести финскую культуру в вашу жизнь

Добавление финской культуры в вашу жизнь может сделать изучение языка более увлекательным. А как насчет того, чтобы вместе готовить финскую еду ( узнайте мои рецепты здесь, )? Или добавить какие-то финские традиции, когда вы отмечаете праздники ( см. Финские праздничные традиции )?

Также может быть полезно рассказать, почему вы изучаете финский.Посмотрите видео или фотографии из Финляндии, например, карты, пейзажи, разные времена года и города. Какие у вас связи, которые заставляют вас хотеть изучать язык?

Надеюсь, этот пост был полезным. Если вы хотите узнать больше о курсе финского для моих детей, ознакомьтесь с подробностями «Всплеск финского для детей» здесь!

Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы спросить, когда речь идет о детских ресурсах или изучении финского языка, дайте мне знать в комментариях.

Ищете дополнительную информацию о финской культуре и финском языке? Проверьте эти сообщения:

Почему школы Финляндии успешны? | Инновация

В конце семестра в общеобразовательной школе Кирккоярви в Эспоо, обширном пригороде к западу от Хельсинки, Кари Лоухивуори, ветеран-учитель и директор школы, решил попробовать что-то экстремальное — по финским стандартам. Один из его шестиклассников, мальчик из числа косовских албанцев, далеко отошел от учебной сетки, сопротивляясь всем усилиям своего учителя. Команда специальных педагогов школы, включая социального работника, медсестру и психолога, убедила Лоухивуори, что лень не виновата.Поэтому он решил задержать мальчика на год — мера настолько редка в Финляндии, что практически устарела.

Финляндия значительно улучшила грамотность в чтении, математике и естественных науках за последнее десятилетие в значительной степени потому, что ее учителям доверяют все необходимое, чтобы изменить жизнь молодых людей. Этот 13-летний подросток Бесарт Кабаши получил нечто вроде королевского наставничества.

«Я взял Бесарта в тот год в качестве частного ученика», — сказал мне Лоухивуори в своем офисе, где на стене висел плакат Beatles «Желтая подводная лодка» и в шкафу стояла электрогитара.Когда Бесарт не изучал естественные науки, географию и математику, он припарковался рядом с партом Лоухивуори перед своим классом 9- и 10-летних учеников, открывая книги из высокой стопки, медленно читая одну, затем другую, затем пожирая их десятками. К концу года сын косовских беженцев из числа военных беженцев овладел языком своей принятой страны, богатым гласными, и пришел к осознанию того, что на самом деле он может выучить .

Спустя годы 20-летний Бесарт появился на рождественской вечеринке Кирккоярви с бутылкой коньяка и широкой улыбкой.«Ты помог мне», — сказал он своему бывшему учителю. Бесарт открыл собственную фирму по ремонту автомобилей и клининговую компанию. «Без особой суеты», — сказал мне Лоухивуори. «Это то, что мы делаем каждый день, готовим детей к жизни».

Эта история об одном спасенном ребенке намекает на некоторые из причин ошеломляющих успехов крошечной скандинавской страны в образовании — феномена, который вдохновлял, сбивал с толку и даже раздражал многих родителей и учителей Америки. Финское школьное образование стало едва ли не горячей темой после того, как в документальном фильме 2010 года В ожидании «Супермена» он был противопоставлен проблемным государственным школам Америки.

«Независимо от того, что нужно» — это позиция, которой руководствуются не только 30 учителей Кирккоярви, но и большинство из 62 000 преподавателей Финляндии в 3500 школах от Лапландии до Турку — профессионалы, выбранные из 10 процентов лучших выпускников страны для получения необходимой степени магистра в области образования. , Многие школы настолько малы, что учителя знают каждого ученика. Если один метод не работает, учителя советуются с коллегами, чтобы попробовать что-то другое. Кажется, им нравятся вызовы. Почти 30 процентов детей Финляндии получают какую-то особую помощь в течение первых девяти лет обучения в школе.Школа, где преподает Лоухивуори, в прошлом году обслужила 240 учеников с первого по девятый класс; и в отличие от репутации Финляндии как страны с этнической однородностью, более половины из 150 учащихся начальных классов являются иммигрантами — из Сомали, Ирака, России, Бангладеш, Эстонии, Эфиопии и других стран. «Детей из богатых семей с хорошим образованием могут обучать глупые учителя», — сказал Лоухивуори, улыбаясь. «Мы стараемся поймать слабых студентов. Это глубоко в наших мыслях «.

Преобразование системы образования финнов началось около 40 лет назад и было ключевым двигателем плана экономического восстановления страны.Педагоги и представить себе не могли, что это так успешно, до 2000 года, когда первые результаты Программы международной оценки учащихся (PISA), стандартизированного теста, проводимого для 15-летних подростков более чем в 40 местах по всему миру, показали, что финская молодежь является лучшей. юные читатели в мире. Три года спустя они стали лидерами по математике. К 2006 году Финляндия была первой из 57 стран (и нескольких городов) по науке. В рейтинге PISA за 2009 год, опубликованном в прошлом году, страна заняла второе место по естествознанию, третье место по чтению и шестое место по математике среди почти полумиллиона студентов во всем мире.«Я все еще удивлен, — сказала Арджариита Хейккинен, директор средней школы Хельсинки. «Я не знал, что у нас , что хорошо».

В Соединенных Штатах, которые последние десять лет пребывали в тупике, правительственные чиновники пытались ввести рыночную конкуренцию в государственные школы. В последние годы группа финансистов и филантропов с Уолл-стрит, таких как Билл Гейтс, вложила деньги в идеи частного сектора, такие как ваучеры, учебные программы на основе данных и чартерные школы, число которых за последнее десятилетие увеличилось вдвое.Президент Обама, очевидно, тоже сделал ставку на конкуренцию. Его инициатива «Гонка к вершине» предлагает штатам побороться за федеральные деньги, используя тесты и другие методы измерения учителей — философия, которая неприменима в Финляндии. «Я думаю, что на самом деле учителя срывали бы свои рубашки», — сказал Тимо Хейккинен, директор Хельсинки с 24-летним стажем преподавания. «Если вы измеряете только статистику, вы упускаете человеческий аспект».

В Финляндии нет обязательных стандартизированных тестов, за исключением одного экзамена в конце последнего года обучения в старшей школе.Нет рейтингов, сравнений или конкуренции между учениками, школами или регионами. Школы Финляндии финансируются государством. Люди в государственных учреждениях, управляющих ими, от государственных чиновников до местных властей, являются педагогами, а не бизнесменами, военными лидерами или профессиональными политиками. Каждая школа преследует одни и те же национальные цели и набирает из одного и того же набора преподавателей с университетским образованием. В результате у финского ребенка есть хорошие шансы получить такое же качественное образование, независимо от того, живет ли он в сельской деревне или университетском городке.Согласно последнему исследованию, проведенному Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), разница между самыми слабыми и самыми сильными учениками является самой маленькой в ​​мире. «Равенство — это самое важное слово в финском образовании. Все политические партии справа и слева согласны с этим », — сказал Олли Лууккайнен, президент влиятельного профсоюза учителей Финляндии.

Девяносто три процента финнов заканчивают академические или профессиональные средние школы, что на 17,5 процентных пункта выше, чем в Соединенных Штатах, и 66 процентов продолжают получать высшее образование, что является самым высоким показателем в Европейском союзе.И все же Финляндия тратит примерно на 30 процентов меньше на одного студента, чем Соединенные Штаты.

Тем не менее, известные молчаливые финны явно не бьют себя в грудь. Они очень хотят отпраздновать свой недавний чемпионат мира по хоккею, но PISA забивает не так много. «Мы готовим детей учиться учиться, а не сдавать экзамены», — сказал Паси Сальберг, бывший учитель математики и физики, который сейчас работает в Министерстве образования и культуры Финляндии. «Нас мало интересует PISA.Это не то, что мы делаем ».

Майя Ринтола стояла перед своим болтливым классом из двадцати трех 7- и 8-летних учеников в один из поздних апрельских дней в Кирккоярвен-Кулу. Клубок разноцветных ниток закрывал ее медные волосы, как расписной парик. 20-летняя учительница примеряла свой образ для Ваппу, дня, когда учителя и дети приходят в школу в буйных костюмах, чтобы отпраздновать Первомай. Утреннее солнце сквозь сланцевые и лимонно-льняные шторы заливало емкости с пасхальной травой, растущей на деревянных подоконниках.Ринтола улыбнулась и подняла раскрытую руку под наклоном — проверенный временем «молчаливый жираф», который сигнализировал детям, чтобы они замолчали. Маленькие шляпки, пальто, туфли уложены в свои каморки, дети ерзали рядом со своими столами в чулках, ожидая очереди рассказать свою историю с детской площадки. Они только что вернулись из своих обычных 15-минутных игр на открытом воздухе между уроками. «Игра важна в этом возрасте», — скажет позже Ринтола. «Мы ценим игру».

Размотав шевелюру, ученики достали со своих парт мешочки с пуговицами, фасолью и ламинированные карточки с номерами от 1 до 20.Помощник учителя разводил желтые полосы, обозначающие единицы по десять. За умной доской в ​​передней части комнаты Ринтола познакомил класс с принципами десятичной системы. Одна девушка без видимой причины носила на голове кошачьи ушки. Другая держала на столе игрушечную мышь, чтобы напоминать ей о доме. Ринтола бродил по комнате, помогая каждому ребенку усвоить концепции. Те, кто финишировал раньше, играли в сложную «ореховую головоломку». Через 40 минут пришло время горячего обеда в кафетерии, похожем на собор.

Учителя в Финляндии проводят меньше часов в школе каждый день и проводят меньше времени в классах, чем американские учителя. Учителя используют дополнительное время для составления учебных программ и оценки своих учеников. Дети проводят гораздо больше времени, играя на улице, даже в разгар зимы. Домашнее задание минимальное. Обязательное школьное образование начинается только с 7 лет. «Мы не торопимся, — сказал Лоухивуори. «Дети учатся лучше, когда они к этому готовы. Зачем их напрягать? »

Почти никогда не слышно, чтобы ребенок появлялся голодным или бездомным.Финляндия предоставляет родителям трехлетний отпуск по беременности и родам и субсидированный дневной уход за детьми, а также дошкольное учреждение для всех пятилетних детей, в которых упор делается на игры и общение. Кроме того, государство субсидирует родителей, выплачивая им около 150 евро в месяц на каждого ребенка, пока ему или ей не исполнится 17 лет. Девяносто семь процентов 6-летних детей посещают государственные дошкольные учреждения, где дети начинают некоторые учебы. Школы предоставляют еду, медицинское обслуживание, консультации и услуги такси при необходимости. Медицинское обслуживание студентов бесплатное.

Тем не менее, Ринтола сказала, что ее дети прибыли в августе прошлого года с разницей в уровнях чтения и языка.К апрелю почти каждый ребенок в классе читал, и большинство писало. Мальчиков вовлекали в литературу с помощью таких книг, как Kapteeni Kalsarin («Капитанские трусы»). Учитель специального образования школы объединился с Ринтолой, чтобы обучить пятерых детей с различными поведенческими проблемами и проблемами обучения. Национальная цель на последние пять лет заключалась в том, чтобы вовлечь всех детей. Единственный раз, когда детей Ринтолы забирают, это уроки финского как второго, которые ведет учитель с 30-летним стажем, прошедший обучение в аспирантуре.

Но есть исключения, хотя и редкие. Одной первоклассницы не было в классе Ринтолы. Тонкий семилетний мальчик недавно прибыл из Таиланда, не говоря ни слова по-фински. Она изучала математику в специальном «классе подготовки», который вел эксперт по мультикультурному обучению. Он разработан, чтобы помочь детям не отставать от своих предметов, пока они осваивают язык. Учителя Кирккоярви научились обращаться с необычно большим количеством учеников-иммигрантов.Город Эспоо помогает им, выделяя дополнительно 82 000 евро в год из фондов «позитивной дискриминации» на оплату таких вещей, как учителя со специальными ресурсами, консультанты и шесть классов для лиц с особыми потребностями.

Ринтола будет обучать тех же детей в следующем году и, возможно, в следующие пять лет, в зависимости от потребностей школы.«Это хорошая система. Я могу установить прочные связи с детьми », — сказал Ринтола, которого Лоухивуори выбрал 20 лет назад. «Я понимаю, кто они». Помимо финского, математики и естественных наук, первоклассники изучают музыку, искусство, спорт, религию и текстильные ремесла. Английский язык начинается в третьем классе, шведский — в четвертом. К пятому классу дети добавили биологию, географию, историю, физику и химию.

Не раньше шестого класса у детей будет возможность сдать экзамен на уровне округа, и то только в том случае, если классный руководитель согласится участвовать.Большинство так и поступает из любопытства. Результаты не разглашаются. Финским педагогам трудно понять, насколько Соединенные Штаты увлечены стандартизированными тестами. «Американцам нравятся все эти столбики, диаграммы и цветные диаграммы», — поддразнил Лоухивуори, роясь в своем шкафу в поисках результатов прошлых лет. «Похоже, два года назад у нас дела шли лучше, чем в среднем», — сказал он после того, как нашел отчеты. «Это чушь. Мы знаем о детях гораздо больше, чем могут сказать эти тесты ».

Я приехал в Кирккоярви, чтобы увидеть, как финский подход работает со студентами, которые не являются стереотипно белокурыми, голубоглазыми и лютеранскими.Но мне было интересно, может ли успех Кирккоярви, несмотря ни на что, быть случайностью. Некоторые из наиболее активных консервативных реформаторов в Америке устали от толпы «Мы-любим Финляндию» или так называемой финской зависти. Они утверждают, что Соединенным Штатам мало чему поучиться у страны с населением всего 5,4 миллиона человек, 4 процента из которых родились за границей. И все же финны, похоже, что-то понимают. Соседняя Норвегия, страна такого же размера, придерживается образовательной политики, аналогичной политике Соединенных Штатов. В нем работают стандартизированные экзамены и учителя без степени магистра.И, как и в Америке, показатели PISA Норвегии застопорились на среднем уровне большую часть десятилетия.

Чтобы получить вторую выборку, я направился на восток из Эспоо в Хельсинки, в суровый район под названием Силитити, что по-фински означает «Hedgehog Road» и известен тем, что здесь находится самый старый в Финляндии жилищный проект для малоимущих. Пятидесятилетнее квадратное школьное здание располагалось в лесной зоне, за углом от станции метро, ​​по бокам от заправочных станций и магазинов. Половина из 200 учеников с первого по девятый класс имеют проблемы с обучением.В соответствии с политикой Финляндии все дети, кроме наиболее слабых, смешаны с детьми с общим образованием.

Класс первоклассников пробежал среди соседних сосен и березов, каждый держал стопку самодельных ламинированных карточек «Математика на улице». «Найдите палку размером с вашу ногу», — гласил один из них. «Соберите 50 камней и желудей и разложите их группами по десять», — говорится в другом. Работая в командах, дети 7 и 8 лет бегали, чтобы посмотреть, насколько быстро они смогут выполнить свои задачи.Алекси Густафссон, получивший степень магистра в Хельсинкском университете, разработал упражнение после посещения одного из многочисленных семинаров, доступных учителям бесплатно. «Я исследовал, насколько это полезно для детей», — сказал он. «Детям весело работать на улице. Они действительно учатся на этом ».

Сестра Густафссона, Нана Гермерот, преподает в классе, в основном, для детей с нарушениями обучаемости; У учеников Густафссона нет проблем с обучением или поведением. В этом году они объединили большую часть своих классов, чтобы совместить свои идеи и способности с разными уровнями детей.«Мы очень хорошо знаем друг друга, — сказал Гермот, который на десять лет старше. «Я знаю, о чем думает Алекси».

Школа получает 47 000 евро в год в виде денег за позитивную дискриминацию для найма помощников и учителей специального образования, которые получают немного более высокую зарплату, чем классные учителя, из-за обязательного шестого года обучения в университете и требований их работы. В Сийлитие на каждые семь учеников приходится один учитель (или помощник).

В другом классе два учителя специального образования придумали другой вид командного обучения.В прошлом году Кайса Сумма, учительница с пятилетним стажем, с трудом сдерживала стаю первоклассников. Она с тоской заглянула в тихую комнату второго класса Пайви Кангасвири по соседству, гадая, какими секретами может поделиться 25-летний коллега-ветеран. У каждого были ученики с широкими возможностями и особыми потребностями. Сумма спросила Кангасвири, могут ли они совмещать занятия гимнастикой в ​​надежде, что хорошее поведение заразит их. Это сработало. В этом году они решили работать по 16 часов в неделю.«Мы дополняем друг друга», — сказала Кангасвиери, которая описывает себя как спокойного и твердого «отца» теплых материнских забот Суммы. «Это лучшее совместное обучение», — говорит она.

Директор школы Арджариита Хейккинен рассказывала мне, что время от времени район Хельсинки пытается закрыть школу, потому что в окрестностях все меньше и меньше детей, только для того, чтобы люди в общине поднимались, чтобы спасти ее. В конце концов, почти 100 процентов девятиклассников учатся в средней школе.Даже многие из самых тяжелых инвалидов найдут место в расширенной системе профессиональных средних школ Финляндии, которые посещают 43 процента финских старшеклассников, которые готовятся к работе в ресторанах, больницах, строительных площадках и офисах. «Мы помогаем им попасть в подходящую среднюю школу», — сказала тогдашний заместитель директора Энн Розелиус. «Нам интересно, что с ними станет в жизни».

Финские школы не всегда были чудом. До конца 1960-х финны все еще выходили из кокона советского влияния.Большинство детей бросили государственную школу через шесть лет. (Остальные пошли в частные школы, академические гимназии или народные школы, которые, как правило, были менее строгими.) Только привилегированные или удачливые получали качественное образование.

Ситуация изменилась, когда Финляндия начала пытаться преобразовать свое кровавое, расколотое прошлое в единое будущее. На протяжении сотен лет этот отчаянно независимый народ был зажат между двумя противоборствующими державами — шведской монархией на западе и русским царем на востоке.Ни скандинавские, ни балтийские финны не гордились своими нордическими корнями и уникальным языком, который только они могли любить (или произносить). В 1809 году Финляндия была передана России шведами, правившими ее народом около 600 лет. Царь создал Великое княжество Финляндское, квазигосударство с конституционными связями с империей. Он перенес столицу из Турку, недалеко от Стокгольма, в Хельсинки, ближе к Санкт-Петербургу. После того, как царь пал перед большевиками в 1917 году, Финляндия провозгласила независимость, ввергнув страну в гражданскую войну.Еще три войны между 1939 и 1945 годами — две с Советским Союзом и одна с Германией — оставили страну в шрамах от ожесточенных разногласий и огромного долга перед русскими. «Тем не менее, нам удалось сохранить нашу свободу», — сказал Паси Сальберг, генеральный директор Министерства образования и культуры.

В 1963 году финский парламент принял смелое решение выбрать государственное образование как лучший способ восстановления экономики. «Я называю это большой мечтой финского образования», — сказал Сальберг, чья новая книга « уроков финского языка » намечена к выпуску в октябре.«Это была просто идея, что у каждого ребенка будет очень хорошая государственная школа. Если мы хотим быть конкурентоспособными, нам нужно обучать всех. Все это произошло из-за необходимости выжить ».

С практической точки зрения — а финны — ничто иное, как практическое — это решение означало, что цель не может превратиться в риторику. Законодатели остановились на обманчиво простом плане, который лег в основу всего будущего. Государственные школы будут организованы в одну систему общеобразовательных школ, или peruskoulu , для детей в возрасте от 7 до 16 лет.Учителя со всей страны внесли свой вклад в национальную учебную программу, которая содержала рекомендации, а не предписания. Помимо финского и шведского (второго официального языка страны), дети изучали третий язык (английский — любимый) обычно начиная с 9 лет. Ресурсы распределялись поровну. По мере улучшения общеобразовательных школ улучшались и старшие классы средней школы (с 10 по 12 классы). Второе важное решение было принято в 1979 году, когда реформаторы потребовали, чтобы каждый преподаватель получил пятый курс магистра теории и практики в одном из восьми государственных университетов — за счет государства.С тех пор учителям был предоставлен фактически равный статус с врачами и юристами. Соискатели начали переполнять учебные программы не потому, что зарплаты были такими высокими, а потому, что независимость и уважение сделали работу привлекательной. По данным Сальберга, в 2010 году около 6 600 абитуриентов боролись за 660 мест для обучения в начальной школе. К середине 1980-х годов последний набор инициатив освободил классы от последних остатков нисходящего регулирования. Контроль над политикой перешел к городским советам. Национальная учебная программа была преобразована в общие правила.Например, национальные математические цели для классов с первого по девятый были сокращены до аккуратных десяти страниц. Было исключено отсеивание и сортировка детей по так называемым группам способностей. Все дети — умные или менее умные — должны были обучаться в одних и тех же классах с большой доступной специальной помощью учителя, чтобы убедиться, что ни один ребенок действительно не останется позади. Инспекция закрыла свои двери в начале 90-х, передав ответственность и инспекцию учителям и директорам. «У нас есть собственная мотивация к успеху, потому что мы любим свою работу», — сказал Лоухивуори.«Наши стимулы исходят изнутри».

Безусловно, только в последнее десятилетие международные научные оценки Финляндии повысились. Фактически, самые ранние усилия страны можно было бы назвать несколько сталинскими. Первая национальная учебная программа, разработанная в начале 70-х годов, насчитывала 700 унылых страниц. Тимо Хейккинен, который начал преподавать в государственных школах Финляндии в 1980 году, а сейчас является директором общеобразовательной школы Каллахти в восточной части Хельсинки, вспоминает, как большинство его школьных учителей сидели за своими партами и диктовали открытые тетради послушных детей.

И еще есть проблемы. Ужасающий финансовый крах Финляндии в начале 90-х принес новые экономические проблемы этому «уверенному и напористому еврогосударству», как Дэвид Кирби называет его в Краткая история Финляндии . В то же время иммигранты хлынули в страну, объединяясь в жилищные проекты с низкими доходами и создавая дополнительную нагрузку на школы. В недавнем отчете Академии Финляндии содержится предупреждение о том, что некоторые школы в крупных городах страны становятся все более искаженными по признаку расы и класса, поскольку богатые белые финны выбирают школы с меньшим количеством бедных иммигрантов.

Несколько лет назад директор школы Каллахти Тимо Хейккинен начал замечать, что состоятельные финские родители, которые, возможно, обеспокоены ростом числа сомалийских детей в Каллахти, начали отправлять своих детей в одну из двух других школ поблизости. В ответ Хейккинен и его учителя разработали новые курсы по науке об окружающей среде, которые учитывают близость школы к лесу. А новая биологическая лаборатория с трехмерной технологией позволяет старшим школьникам наблюдать кровоток внутри человеческого тела.

Это еще не прижилось, признает Хейккинен. Затем он добавил: «Но мы всегда ищем способы стать лучше».

Другими словами, все, что нужно.

Линнелл Хэнкок пишет об образовании и преподает в Высшей школе журналистики Колумбии. Фотограф Стюарт Конвей живет в Восточном Сассексе, недалеко от южного побережья Англии.

12 «мифов» об образовании в Финляндии развенчаны

Успех государственного школьного образования в Финляндии стал большой темой для обсуждения в образовательном сообществе за последний год. Я прочитал несколько хороших статей об этом, в том числе «Почему школы в Финляндии так успешны?», И был впечатлен тем, что узнал. Поэтому, когда изображение слева начало распространяться в социальных сетях, я поделился им со ссылкой на 26 удивительных фактов об образовании в Финляндии.

Изображение и статья не полностью совпадали с состоянием финского образования, как и комментаторы в Facebook.Это сделало меня еще более интересным, что такое финское образование.

Уроженка Финляндии по имени Нина Смит недавно предложила мне вести гостевой блог, и я был взволнован, когда она откликнулась на мою просьбу отреагировать на распространяющиеся слухи о финском образовании. Нина — педагогический консультант, получившая степень магистра права. и дипломы преподавателя Университета Ювяскюля в Финляндии. Она опытный педагог, который предоставляет учителям персонализированные инструменты, которые помогают им продвигать глубокое обучение и создавать более эффективные и эмоционально безопасные классы.

Очевидно, Нина не может рассказать об опыте всех учеников и учителей в Финляндии, но, получив там собственное образование, а также преподавая там в течение нескольких лет, я чувствую, что у нее есть важный опыт и идеи, которыми она может поделиться с нами. На каждое предоставленное мной утверждение Нина ответила фактов, выдумок, или и того и другого.

1) Учителям в Финляндии платят как врачам.

Художественная литература. Начальная зарплата учителя невелика (около 40-50 тысяч долларов), но при постоянном контракте им платят и за лето.Врачам платят больше, но в целом разница в заработной плате между профессионалами в Финляндии меньше. (Источник)

2) В Финляндии уделяется большое внимание профессиональному развитию, и учителя считаются уважаемыми профессионалами.

Факт. Это двоякий вопрос. Профессиональный рост считается необходимым для учителей, но обычно они обладают большой независимостью в принятии решений о своем личном опыте. Учителя начальной школы должны иметь степень M.Ed. со специализацией в области образования и второстепенным по многопрофильным школьным предметам и еще одним несовершеннолетним по выбранному предмету.Учителя являются частью академического сообщества, и их профессиональное мнение об обучении уважается. Обычно преподавание — это выбранная профессия, а не ступенька к чему-то другому.

3) Учителя в Финляндии получают большую свободу для удовлетворения потребностей учащихся: национальная учебная программа очень короткая и не требует предписаний.

Факт. Национальная учебная программа включает цели и основное содержание для различных школьных предметов, но школы и округа создают свои собственные учебные программы в рамках национальной базовой учебной программы.Учителя сами решают, как они помогают своим ученикам достичь поставленных целей. (Источник)

4) У студентов в Финляндии перерыв более одного часа в день.

Факт. Базовая модель в K-12 предусматривает 45 минут обучения / обучения, а затем 15-минутный перерыв. Учащиеся первого и второго класса ходят в школу по четыре часа в день, и с этого времени у них есть 75-минутный перерыв. Во время перемены ученики выходят на улицу, чтобы поиграть, и им рекомендуется быть физически активными.

5) В Финляндии нет обязательного тестирования.

Факт. Учителям доверяют давать оценки, которые, по их мнению, наиболее полезны для обучения своих учеников. Обратная связь с индивидуальным учебным процессом важнее стандартизированного тестирования. (Источник)

6) Школа не открывается для финских детей до 7 лет.

Факт. Год до начала обучения в школе называется дошкольным, и он бесплатный для всех учащихся, но не обязателен для 6-летних. Ожидается, что учащихся , а не , научатся читать в дошкольных учреждениях.Они учатся учиться и принимать участие в групповых мероприятиях.

7) Высококачественное дошкольное образование в Финляндии бесплатное.

Факт, и то и другое немногое. Дошкольное образование (за год до начала обучения в школе) относится к системе формального образования и является бесплатным. Те же требования, которые регулируют обучение 6-летних детей в школах, действуют и в детских садах для 6-летних детей, и зачисление в школу является выбором родителей, часто в зависимости от их занятости. Каждый ребенок имеет субъективное право на качественное дошкольное образование, но будет ли оно бесплатным, зависит от уровня доходов родителей.ECE сильно субсидируется, поэтому самая высокая ежемесячная плата за уход за ребенком составляет 264 евро (350 долларов США) на ребенка в детском саду.

8) В Финляндии нет частных школ.

И то, и другое. Финляндия имеет общее законодательство как для частных (субсидируемых государством), так и для государственных (городских или государственных) школ. В прошлом году в Финляндии было 85 частных школ, в которых обучалось примерно 3% всего учащегося.

9) Требуется участие родителей.

Художественная литература. Родителям рекомендуется участвовать в обучении своих детей, но это не является обязательным требованием. Учащиеся очень независимы, в том числе добираются до школы и возвращаются домой, если расстояние меньше 5 км (~ 3 мили). Они ходят пешком или катаются на велосипеде, или родители возят их.

10) В Финляндии нет профсоюзов учителей, и это способствует лучшему образованию учащихся.

Художественная литература. Фактически, более 95% учителей принадлежат к профсоюзу учителей (OAJ), который является членом Конфедерации профсоюзов профессионального и управленческого персонала Финляндии (AKAVA).Но отношения между школами, политиками в области образования и профсоюзами конструктивны. (Источник)

11) Финские дети учатся в школе лучше, чем американские, просто потому, что уровень бедности намного ниже.

Художественная литература. Уровень бедности в Финляндии, безусловно, ниже, но разница в образовании — это равенство в сочетании с качеством. Вместо того, чтобы выделять индивидуальные достижения и соревнование учащихся в Финляндии, основное внимание уделяется способности школ обеспечивать одинаково хорошее образование для разных учащихся.Базовое образование полностью бесплатно, включая обучение, школьные материалы, школьное питание, медицинское обслуживание, стоматологическую помощь, образование для лиц с особыми потребностями и коррекционное обучение. Одно из финских блюд — это бесплатный горячий обед, который подают всем каждый день. Голодные студенты не могут хорошо учиться. (Источник)

12) Финский способ обучения никогда не может быть воспроизведен в Соединенных Штатах, потому что наше население намного более разнородно.

И то, и другое . Никакая образовательная система никогда не должна быть воспроизведена в другой культуре как она есть — точно так же, как никакая информация не должна приниматься такой, какая она есть, но ее нужно ассимилировать и / или приспособить, чтобы она идеально подходила.Способ облегчения индивидуального обучения учащихся путем поощрения сотрудничества и познания с помощью конструктивных методов можно легко воспроизвести. (Источник)

Нина Смит — педагог-консультант, которая помогает учителям преуспевать в своей профессии. Она также является наставником учителей, получающих степень магистра, и является матерью четверых успешных детей. Первоначально Нина родом из Финляндии, где получила степень магистра медицины. и дипломы преподавателя Университета Ювяскюля. Сегодня Нина предоставляет учителям персонализированные инструменты, которые помогают им продвигать глубокое обучение и создавать более эффективные и эмоционально безопасные классы.Чтобы узнать больше о содержательном обучении, посетите Заметки от Нины. Чтобы связаться с Ниной, посетите www.ninacsmith.com.

Есть вопросы к Нине? Что вам больше всего интересного в различиях между финскими школами и школами в вашей стране?