Интересный путь: интересный маршрут — отзыв о Походная тропа на болоте Меэникунно, Вериора, Эстония

Содержание

Волоконовская газета прошла долгий и интересный путь своего становления и развития

Наша районная газета прошла долгий и интересный путь своего становления и развития – ей 90 лет. На её страницах находили место в своё время публикации о коллективизации и работе первых колхозов, механизации сельского хозяйства и электрификации, химизации, газификации и многих других сферах деятельности.

Моё первое осознанное знакомство с «Колхозной правдой» произошло более 60 лет назад. Я – ученица начальных классов, по болезни осталась дома. Было скучно, и я стала рассматривать фотографии в газете. На глаза мне попало странное слово: интервью. Сколько же раз я его перечитывала, переставляла ударение, но так и не могла понять его смысл. Наверное, второклассники 21 века удивятся этому, но факт налицо, а объяснение простое – между этими школьниками разбег времени больше полувека.

Следующее яркое пятно в памяти о газете осталось в апреле 1961 года.

Почтальон принёс газету. Отец присел на лавочку, взял её в руки и с чувством искренней гордости сказал: «Наш дорогой Юра». На первой странице был напечатан портрет первого в мире космонавта Юрия Гагарина. Ликовали вся страна и весь мир. Радовались и мы, дети, этому историческому триумфу.

Хочется сказать добрые слова в адрес тех, чьи жизни были посвящены журналистскому труду. И первым на моём пути был Василий Иосифович Овчаренко – человек беспокойной души, большого усердия, готовый оказать помощь в обработке написанного материала и доведении его до ума. Видя мою заинтересованность, он рекомендовал для ознакомления учебники по журналистике, советовал, как правильно выстраивать тексты, делать «информушки» — небольшие информационные материалы. Я благодарна этому человеку за искреннее желание научить, поделиться своим богатым опытом.

Более длительный период рабочего общения был с редактором

Анатолием Петровичем Горбоконенко. Журналист по образованию, он прошёл все ступени редакционной работы – от низших должностей до кресла редактора, и глубоко, в совершенстве разбирался во всех нюансах редакционной системы, старался разнообразить жанр публикаций. В эти годы практиковали заседания «круглых столов», работал клуб «Бригантина» для школьников, мечтающих работать в редакции газет и журналов, печатались юмористические подборки. «Красный Октябрь» занимал первое место в области по насыщенности на 1000 населения. Для Анатолия Петровича газета была смыслом его жизни. И суждено ему было уйти в мир иной практически на рабочем месте.

Но время не остановить. Приходят другие, продолжают и совершенствуют начатое дело своих предшественников.

На сегодняшний день редакционный коллектив сформирован из молодых, перспективных журналистов, руководителем которого вот уже

восемь лет является вдумчивая и творчески мыслящая Ирина Хорошилова – журналист по образованию. Придя на должность заместителя редактора, она сразу обратила внимание на не совсем комфортные условия для работы сотрудников и, когда стала руководителем, организовала капитальный ремонт помещения редакции. В дальнейшем обновляла технические средства, решала кадровые вопросы. Поменялся и композиционный стиль издания, при этом сохранив в себе все лучшие традиции. Вот уж и не скажешь о редакторе: молодо – зелено.

Хочется пожелать, чтобы этот юбилейный год стал отправной точкой в поисках новых интересных проектов и публикаций, что будет способствовать дальнейшему расширению читательской аудитории. Пусть наша районка и дальше уверенно шагает со своими читателями по жизни, радует содержательными очерками, рассказами, позитивной информацией, красивыми фотоматериалами людей труда всех сфер деятельности и станет счастливым островком качественной журналистики. Сотрудникам желаю здоровья, удач, интересных встреч и профессиональных решений!

Выбор всегда за тобой. Наш не лёгкий, но захватывающий и интересный путь начинается с рождения. Дорога жизни длинная и, только от нас зависит, как мы по ней пройдёмся. Позади, если оглянуться — пустота, разбитое корыто, если не двигаться дальше. С одной стороны диван и заманчивая пустота каркающих ворон. Если свернуть туда, тяжело вырулить, может затянуть, как это происходит со многими. И тоже начнёшь каркать на пустую не плодовитую жизнь. Свернёшь в другую сторону, там одни стервятники да шакалы (можешь самостоятельно додумать, что обычно происходит в подобных ситуациях: унижение и разочарование). Не многим осознавшим подобную ошибку удаётся выйти на правильный путь. Я выбираю путь вперёд. Через чащу леса с дикими хищниками, вооружившись острыми знаниями в предстоящем бою, и меткими целями к достижению света через тьму.

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

То, что происходит с тобой, происходит только с тобой. Никому и никогда не удастся взглянуть на мир твоими глазами, увидеть то, что видишь ты, и понять это так, как понимаешь ты.

Неизвестный автор (1000+)

Говорят, что путешествие в тысячу миль начинается с одного шага. Но если быть точнее, оно начинается с намерения сделать этот шаг.
Запомните, все и всегда начинается у нас в голове.

Константин Пи (50+)

Жизнь подобна дороге: если случайно свернули не туда, возвращайтесь назад! Согласитесь, глупо думать, что если так случилось — это мой путь.

Константин Пи (50+)

Если оставаться на месте и не двигаться вперед — все тускнеет и теряет смысл. Как в работе, как в отношениях, так и в жизни.

Неизвестный автор (1000+)

Ваша жизнь на 10% зависит от того, что с вами происходит, и на 90% от того, как вы реагируете на эти события.

Джон Максвелл (6)

А жизнь моя… сложилась, как сложилась…
И на другую я её не променяю…
В ней, что должно было — случилось!
А дальше…? Дальше… поживу — узнаю!

Любовь Лорай (1)

Жизнь быстротечна, если время от времени не остановиться и не оглянуться вокруг и не делать то что хочется, жизнь может пролететь мимо.

Южный парк (100+)

Жизнь — это не то, что с нами происходит, а то, как мы поступаем, когда с нами что-то происходит.

Еще один день (Фабио Воло) (4)

Путь в тысячу миль начинается с одного шага.

Конфуций (100+)

Путь в тысячу ли начинается с первого шага.

Лао-Цзы (100+)

Кирилл Панюков: начинаем длинный и интересный путь за Кубком Гагарина — Новости хоккея

Большое интервью форварда сборной Казахстана и казанского «Ак Барса».

В прошлом сезоне Кирилл Панюков здорово зарекомендовал себя в «Барысе» — на счету хоккеиста 23 (12+11) очка в 40 матчах. В межсезонье Панюкова обменяли в «Ак Барс» на денежную компенсацию. В интервью порталу AllHockey.Ru Кирилл рассказал о своем пути в профессиональный хоккей, плюсах играть с правым хватом и адаптации в Казани.

«Если бы была возможность отмотать время назад, то ничего не поменял? Конечно нет»

— Что вас побудило начать заниматься хоккеем?

-Бабушка увидела объявление в троллейбусе о наборе детей моего года на хоккей. Пришли домой, она рассказала об этом родителям. С этого все началось.

— В 2009 году вы оказались в «Салавате Юлаеве». Почему решили уехать?

— В те времена хоккей не сильно развивался в Казахстане. Хотелось чего-то большего, и я решил себя попробовать в России. Мы постоянно выступали в первенстве Сибирь — Дальний Восток во второй группе, а там не очень сильные команды, хотелось играть против сильнейших. Всегда было желание попробовать себя против команд Урала, интересно было узнать — смогу ли я проявить свои силы. Тогда приняли решение с семьей о переезде. Провел в «Салавате» предсезонную подготовку, и меня оставили в команде. Жил в интернате, как и все другие приезжие ребята с разных городов. Отыграл там почти 2 года.

— Почему вернулись?

— По разным причинам.

— Семейные или спортивные?

— И то, и то.

— Почему принял решение затем отправиться в Северную Америку?

— Поговорил с агентом после молодежного чемпионата мира, был крайний шанс попасть на драфт НХЛ, и я решил воспользоваться этой возможностью.

— Если бы была возможность отмотать время назад, то ничего бы не поменяли?

— Конечно нет. Все, что ни делается — к лучшему.

— Возвращение в Казахстан — ваше желание или безысходность?

— Сыграла совокупность факторов. В Америке закончился плей-офф, и я вернулся в Казахстан. Со мной на связь сразу вышел генеральный менеджер и предложил остаться в «Барысе».

«Игра в откат? У нас никогда не было такой стратегии»

— Насколько тяжело в психологическом плане было переходить постоянно из «Номада» в «Барыс» и обратно?

— Это нормальная практика. Главное — играть, получать удовольствие от процесса. Если не получаешь много игрового времени в главной команде, то логично, что тебе предоставят время во второй, а там уже показывай свои лучшие качества, и тебя поднимут в первую, поэтому никаких сложностей нет.

— Помогла ли вам адаптироваться в «Барысе» преемственность систем?

— Если честно, то «Номад» и «Барыс» не играют по одной системе. Я просто знал требования к первой команде и все.

— Благодаря чему прошлый сезон стал прорывным?

— Благодаря постоянной практике и доверию со стороны тренерского штаба, что позволило изменить свой ментальный подход.

— Насколько тяжело раскрыться нападающему в оборонительном хоккее, который у вас был «Барысе»?

— Он не был оборонительным. Почему вы так считаете?

— Построение 1-3-1, откат в третьем периоде.

— У нас никогда не было такой стратегии. Всегда пытались играть активно, прессинговать. Думаю, что в третьем периоде не всегда хватало свежести для игры в такой активный хоккей.


«Без болельщиков, когда играешь на Чемпионате мира — не так эмоционально»

— Чемпионат мира, какие впечатления?  Не потерялась ли в «пузыре» атмосфера праздника?

— Мне кажется сильно потерялась. Без болельщиков, когда играешь на Чемпионате мира — не так эмоционально, я думаю. Конечно, понимаешь, что весь Казахстан смотрит, переживает и поддерживает. После побед много поздравлений и сообщений. Но, думаю, атмосфера праздника потерялась.

— «Барыс» — базовый клуб сборной Казахстана. Это помогает?

— Да, есть в чем-то плюс. Так как все знают систему и требования.

— Не обидно было, что по сути все решила игра не с Финляндией, Германией или Латвией, а с Норвегией?

— Да, конечно обидно,  что так получилось. Но это хоккей, здесь бывают как поражения, так и победы. Нужно уметь это принимать.

«Больше уделяю времени восстановлению, какие-то моменты на льду отрабатываю самостоятельно или с тренерами»

— Какие эмоции были, когда узнали про переход в «Ак Барс»?

— Были позитивные эмоции, приятно играть в таком титулованном клубе с большими задачами.

— Чувствуется давление, что первое место и ничего больше?

— Давления никакого нет. Просто выходи, делай свою работу и трудись, и успех придет.

— В процессе своего профессионального становления вы замечаете, как меняется ваша философия игры?

— Больше уделяю времени восстановлению, какие-то моменты на льду отрабатываю самостоятельно или с тренерами.
 
— Насколько было тяжело осваиваться в системе Дмитрия Квартальнова?

— Никаких сложностей не было. Просто слушай внимательно и выполняй требования, работай на все 200% и делай, что ты умеешь лучше всего. Вот и все.

— У вас не было такого, что Дмитрий Вячеславович каким-то мелочам уделяет время?

— У нас есть много всего интересного в этом плане, но пусть это останется внутри.

— В «Барысе» в большинстве вы располагались на пятаке, много подправляли, а сейчас больше играли на левом фланге со смещением под бросок. Долго привыкали?

— Нужно уметь играть на разных позициях.


«Самое главное — в регулярном чемпионате начать набирать очки и помогать команде идти к своей заветной цели»

— Быть праворуким — плюс или минус?

— В какой-то степени плюс, потому что большинство вратарей леворукие.

— В НХЛ праворуких всегда ставят на правый фланг под бросок, вам только с левого удобно играть?

— Все зависит от решения тренерского штаба. Каждый игрок должен уметь подстраиваться.

— На Кубке Чемпионов у вас пошла игра. Но в чем сложность игроку быстро освоиться, почему кому-то дается сразу, а для кого-то нужно время? Это неплохо, но до своих первых набранных баллов, получается, вы еще знакомились с системой?

— Нет, систему ты стараешься сразу понять и прочувствовать, отдаться полностью игре. Самое главное — в регулярном чемпионате начать набирать очки и помогать команде идти к своей заветной цели.

— Правда, что после первых набранных очков в ментальном плане становится легче?

— Да, так и есть. Всегда приятно помогать команде побеждать и набирать очки.

— Насколько сейчас важна частота смен в хоккее?

— Поддержку темпа и интенсивности крайне важно сохранить на протяжение всей игры. Поэтому нужно стараться не переигрывать, и накладывать смены на соперника.

— Как дела обстоят с восстановлением и досугом в «Ак Барсе»? Мне рассказывали, что там в плане оснащенности даже команды НХЛ могут позавидовать.

— Правильно вам рассказывали. В плане удобства здесь все есть.

— Как оцените нынешнюю готовность команды и свою к старту нового сезона? Какую цель поставили?

— Цели всегда самый высокие. Готовность к сезону на 1000%. Стартуем и начинаем длинный и интересный путь за Кубком Гагарина.

«Мы выбрали интересный и правильный путь»

Основатель Франшизы ЛФЛ Рамазан Газиев рассказал об участии в конференции «Спорт как бизнес».

— Я выступил на площадке «Как масштабировать любительский проект». У нас как раз такой проект, который вырос из любительского и масштабировался по стране. В данный момент функционируем по 15 городам, и количество, как мы знаем, постепенно растет. Я рассказал о том, что в проекте должны быть выстроены все бизнес-процессы. При этом необходимо иметь ноу-хау, политтехнологию продаж и привлечения клиентов. Масштабировать хаос можно, но это вредно. Поэтому нужно иметь четкую систему.

И, конечно, ответил на многие вопросы аудитории. Вообще, в таких мероприятиях всегда интересно принимать участие. Ты общаешься с коллегами из спортивной индустрии, делишься опытом. В конференции мы привлекли несколько потенциальных партнеров, которые приобрели франшизу ЛФЛ Россия не только на определенный город, но и на целую страну. Кроме того, приятно было выступить на обновленном стадионе «Лужники». Ранее я его посещал в качестве фаната, тогда я болел за свою команду. Теперь же я – спикер.

— Кстати, как было получено приглашение на данное мероприятие?

— В 2019 году я уже выступал с темой «Как развить футбольную лигу с помощью SMM». От нашего знакомства остались хорошие взаимные впечатления, и на этот раз представители конференции «Спорт как Бизнес» пригласили меня с большим удовольствием.

— Что лично для себя полезного удалось почерпнуть в конференции?

— Участие в подобных мероприятиях – это всегда опыт. Прежде всего, получил полезную информацию из того, как эффективно взаимодействовать с государственными органами власти для развития крупного спортивного проекта в регионах.

— Какие страны присоединились по франчайзингу к ЛФЛ Россия?

— Речь идет о странах СНГ. О чем это говорит? Конечно, о том, что наш проект интересный и перспективный. В противном случае наша франшиза стояла бы на месте. Мы растем, а вместе с нами растет интерес к франшизе, как к проекту, который выбрал интересный и правильный путь.

Подробнее — франшиза ЛФЛ Россия

«Это был очень интересный путь взросления»

Фёдор, с премьеры «Серебряных коньков» прошло два месяца. Изменил ли этот фильм вашу жизнь? Стало ли больше предложений, кастингов? Над чем сейчас работаете?

Эти два месяца пролетели очень быстро. Жизнь действительно изменилась. Стало гораздо больше внимания, пришлось к этому как-то привыкнуть. Не думаю, что я сильно изменился, надеюсь, что кто-нибудь мне скажет со стороны: «Федя, ты зазнался!», чтобы не дойти до этой точки невозврата. (Смеется.) Стараюсь побольше шутить над собой. Это очень помогает не зазнаваться. Предложений достаточно много, появились утверждения на роли. Сейчас начинаю работу над двумя сериалами и совмещаю съемки с работой в трех театрах в Санкт-Петербурге: ТЮЗе, Социально-Художественном и Городском театре. Стараюсь всё успевать.

До поступления в Театральную академию вы всерьез занимались хоккеем. В какой момент решили остановиться на актерстве ? Что этому поспособствовало?

Я действительно всю жизнь занимался хоккеем, мой папа поставил меня на коньки в 3 года, потом дал клюшку. С хоккеем связано всё мое детство, и дальше жизнь продолжает связывать меня с коньками. Я занимался в хоккейном клубе «Спартак», потом был капитаном хоккейного клуба «Смена» в Петербурге. Но чтобы выходить на новый уровень, необходимо было пробиться в наш питерский СКА. У меня не получилось это сделать по разным причинам. Нужно было куда-то поступать, и я впервые задумался о том, чтобы попробовать поступить на Моховую в РГИСИ. У меня мама — театровед, театральный критик, и всегда наша жизнь была связана с театром, мы дома с братом устраивали постановки. Родители меня поддержали, и я с первого раза поступил, спасибо моему мастеру Ларисе Вячеславовне Грачёвой, которая поверила в меня: перед ней был 16-летний школьник с большими перепуганными глазами, который вдруг решил почитать стихи и попеть песни перед комиссией. Поверили педагоги, что с этим парнем возможно что-то сделать. Дальше хоккей продолжал помогать и помогает в жизни. Я очень благодарен спорту и никуда от него не ухожу.

Ваша мама, известный театральный критик, часто ли разбирает ваши работы с профессиональной точки зрения? Боитесь ее критики, если она бывает?

Я вообще стараюсь не бояться адекватной предметной критики, потому что без нее нет роста. Нет таких ролей, которые ты выпускаешь — и больше с ними ничего делать не нужно. Роль всегда у любого артиста продолжает расти вместе с ним, ее нужно либо развивать, либо найденное не терять, не сваливаться во что-то другое. Для этого нам и нужны критики и критика. Я маму частенько прошу что-то мне подсказать. Она всегда очень точно подсказывает, но никогда не критикует, в том смысле, который мы имеем в виду. Мама — очень профессиональный и тактичный человек, и порой ей не удается что-то высказать, потому что она смотрела мою работу как мама, не как критик. За эту деликатность я ей очень благодарен. Но тем не менее и поспорить мы любим, поговорить, обсудить театр — как должно быть, как не должно. Для меня очень ценны эти разговоры, потому что совсем недавно я ходил с мамой в театр, ничего в нем особо не понимая, а вот уже мы можем почти на равных обсуждать то, как должен выглядеть театр, каким он должен быть. Я не боюсь маминой критики, я ее жду.

На коньках вы стоять умели. А чего еще требовала от вас роль Матвея? Как готовились? И вообще, есть ли у вас с героем что-то общее? Вы его понимаете как человека?

Да, на коньках я уже стоял, а дальше — не сказал бы, что роль Матвея прикатила ко мне на коньках и сказала: я твоя. Это был очень интересный путь взросления рядом с этим героем. Я завел ролевую тетрадь, как это принято у нас в театре, и в этой тетради проследил путь роста героя рядом со мной и меня рядом с ним. Это было очень интересно, потому что дотянуться до смелости этого молодого парня, который отваживается на такие серьезные поступки и принимает ответственные решения, было непросто. Он еще совсем молодой, еще толком не знает жизни, он неопытен, но тем не менее решителен, мужественен, способен любить самоотверженно. И вот эта честность, желание свободы и справедливости меня, конечно, привлекала, можно и дальше учиться этому у Матвея. Я старался быть на него похожим. Подготовкой были репетиции, обсуждение роли с режиссером и моя личная работа над ролью, даже в процессе фильма, когда я понимал, что вот эту сцену надо сыграть вот так, потому что Матвей, который у нас уже получается и рождается во время съемок, поступил бы именно так.

Вы были знакомы с Соней Присс до участия в этом фильме? На нескольких премьерах вы держитесь за руки. Вы подружились? Поддерживаете сейчас отношения?

Мы боялись, что, как только на премьере возьмемся за руки, сразу пойдет молва, что мы скоро поженимся, как Алиса и Матвей. На самом деле мы действительно подружились и очень друг друга поддерживали, берясь за руки, оба попав в стрессовую ситуацию максимального внимания к тебе, — таким образом мы делились друг с другом своей энергией. Мы через многое прошли во время этих сьемок. Сейчас у нас обоих много работы, мы стараемся переписываться, насколько это возможно, держать связь. Надеюсь, скоро вместе снова поработаем в кино.

Вы обливались водой на морозе, ныряли в Финский залив… наверняка еще не с первого дубля снималась сцена. Как вы это выдержали? Сразу согласились на такие эксперименты?

Это была хорошая, интересная смена. Мы снимали в прекрасной локации в Финском заливе, рядом с городом Кронштадтом, где выстроили корабль, там мы обливались ледяной водой. Это было лихо! Сделали несколько дублей, но не было страшно заболеть: когда ты уже это делаешь, ты на адреналине и в хорошем актерском запале, чувствуешь, что можешь всё. В итоге получилось хорошо. На ныряние и заплыв в Финском заливе у меня тоже было два дубля, которые я мужественно выдержал. Это была незабываемая ночь, когда вся группа замирала и в полной тишине я выплывал, карабкался по льду, вываливался на снег, тихонечко звучала команда «Стоп!» — и ко мне бежали люди, чтобы отогревать, растирать, поить горячим. Я тогда чувствовал: какая же у нас команда, как эти люди все заряжены на то, чтобы помочь друг другу и чтобы фильм состоялся!

Первая ваша публикация в инстаграме от 27 октября 2020 года — и сразу фото с премьеры «Серебряных коньков» на ММКФ. Почему до этого не заводили страницу ? Большинство ваших ровесников видят в этом инструмент для продвижения карьеры.

Завести инстаграм меня уговорили продюсеры фильма. Да и я понимал, что это может помочь. До этого у меня не было никакой потребности в нем. Я отношусь к соцсетям совершенно равнодушно, стараюсь больше времени уделять реальному миру, не увлекаюсь виртуальным. Но тем не менее, конечно, в нем есть свои плюсы, это тоже инструмент для продвижения карьеры, как вы сказали.

Зато сейчас я вижу огромное количество приятных комментов. Кто-то пишет, что вы — их личное открытие 2020-го, кто-то благодарит ваших родителей за то, что воспитали такого сына, кто-то просто благодарит за фильм и роль. Греют ли такие комментарии душу? Мотивируют?

Безусловно, есть приятная сторона комментариев, отзывов, большого количества обратной связи после фильма. Это очень приятно, и я стараюсь, насколько это возможно, всем отвечать. Я читаю все отзывы, особенно отмечаю рисунки, которые присылают, иллюстрации к сценам фильма с нашими героями. Просто прекрасно, что фильм зарядил людей такой важной творческой энергией добра, любви, которую потом зрители нам отдают.

Как разработать интересный маршрут для похода

Я никогда не хожу по чьим-то готовым маршрутам. Я всегда маршруты для походов придумываю сам. Почему так? Дело в том, что для меня в туризме самое главное – это возможность побывать в каких-то интересных местах. Поэтому я сначала ищу интересные для меня места, а потом прокладываю через них маршрут. Как это сделать, я сейчас расскажу. Главным помощником в разработке маршрутов для нас будут карты. В походе у вас с собой обязательно должна быть бумажная карта. Ну а дома, если есть интернет, вполне можно воспользоваться онлайн-картами. Для того, чтобы иметь возможность комфортно просматривать множество онлайн-карт, не поленитесь скачать себе простую, очень удобную и полезную программу SAS Планета.

В зависимости от региона, в который вы собираетесь, можно выделить два вида походов, подготовка к которым происходит немного по-разному:

  • маршрут по новому региону (например, раньше ходили только по Крыму, а теперь собрались на Кавказ)

  • новый маршрут по старому региону (например, много ходили по Крыму, но едем туда опять и хотим найти что-то новенькое и интересное).

Эти два варианта мы сейчас и рассмотрим.

Маршрут по новому региону

Собираясь в новый для себя регион, вы должны знать, что вас интересует в первую очередь. Кому-то больше всего хочется подняться на очередную вершину, другому – пройтись по живописному ущелью с водопадами, третий захочет залезть в пещеру и т.д. В общем, определитесь, что вас интересует, составьте примерный список и, если можете, расставьте приоритеты (что для вас более важно посмотреть, а что – менее важно).

Параллельно с этим берите карту и начинайте изучать регион будущего путешествия. Где находятся горы, какова их высота? Где есть реки, озёра и т.д.? Где располагаются населённые пункты, откуда можно начинать пешую часть похода?

Одновременно лезем в интернет и ищем описание достопримечательностей данного региона. Я в своих поисках не пользуюсь каким-то конкретным сайтом, а ищу информацию по всему интернету. Как показывает практика, найти описание основных достопримечательностей нужного вам региона – не проблема.

Затем смотрим расположение найденных объектов на карте, а также сверяем их со своим списком предпочтений (пусть даже этот список существует не на бумаге, а только у вас в голове). Выбираем несколько объектов, которые вам наиболее интересны, и которые находятся недалеко друг от друга. Также прикидываем возможные точки начала и окончания маршрута. Это могут быть либо населённые пункты, либо места, куда удобно добраться транспортом.


Найти главные достопримечательности региона нетрудно.
Объекты, которые расположены близко друг от друга, можно объединить в маршрут.

Теперь можно начинать составлять нитку маршрута. Она будет выглядеть примерно вот так: Точка старта – Объект №1 (например, гора такая-то) – Объект №2 (водопад такой-то) – Объект №3 – Объект №4 (и т.д.) – Точка финиша.

Прикиньте общую длину маршрута. Она будет зависеть от сложности рельефа и вашей физической подготовки. Я, например, планирую маршрут из расчёта 15 км в день (в среднем). Кроме того, нужно обязательно оставить один день в запасе (мало ли что может выбить вас из графика). То есть, если вы идёте в поход на неделю, то маршрут планируйте на 6 дней. Если будем отталкиваться от цифры 15 км в день, то получим общую длину маршрута около 90 км.

Что у вас получается? Успеете ли вы пройти намеченный маршрут за имеющееся у вас время? Если есть хоть малейшие сомнения (в своих силах, в погоде, в сложности пути и т.д.), то сократите маршрут.

Теперь, составив нитку маршрута, будем её делать более подробной. Во-первых, ищем в интернете ещё какие-нибудь объекты вблизи линии нашего маршрута (менее известные, но тоже интересные). Некоторые объекты можно добавить к маршруту даже просто посмотрев на карту (вершины гор, какие-либо ущелья, пещеры). Во-вторых, ищем на карте тропинки, по которым можно пройти весь маршрут от объекта к объекту. Без тропинок стараемся не ходить! В-третьих, намечаем удобные для ночёвок места (ровные поляны рядом с водой и дровами).

На данном этапе нам и пригодятся чужие отчёты и описания маршрутов. Ищем маршруты, хотя бы приблизительно совпадающие с нашим. Если повезёт, то сможем прочесть и о тропинках, и о местах для ночёвок, и о достопримечательностях. Часто отчёты сопровождаются фотографиями, что тоже может быть весьма полезным.

Всё, что мы не смогли прочитать или увидеть на фотографиях, придётся планировать, исходя из одной лишь карты. Например, для ночёвок ищем на карте реки и родники, по линиям рельефа пытаемся определить, имеется ли там ровное место (а не крутой склон). Если существует опасность, что обозначенный на карте родник окажется высохшим, то берём дополнительный запас воды или же планируем выход к роднику не вечером, а чуть пораньше, чтобы в случае неблагоприятного исхода успеть дойти до следующего источника воды.

Теперь нам остаётся разбить маршрут по дням (с учётом мест ночёвок и расстояний между ними), подробно расписать путь по тропинкам от точки до точки (включая все развилки и повороты) и измерить расстояния между точками (не по прямой, а по тропинкам). У вас должно получиться примерно следующее:

  • Мост через реку – развилка троп в начале каньона (1,3 км)

  • Развилка троп в начале каньона – водопад такой-то (2,8 км)

  • Водопад такой-то – поворот тропы в верховьях каньона (0,7 км)


Фрагмент моих записей для похода по Карпатам в 2009 году

Расписав подобным образом весь маршрут, можете считать свою работу законченной. Если вы пользуетесь GPS-навигатором, то будет весьма полезно отметить все эти точки на карте при помощи одной из навигационных программ, сохранить их в виде файла и загрузить в навигатор.

Новый маршрут по старому региону

Бывает так, что вы многократно ездите в один и тот же регион. Естественно, с каждым новым походом на карте данного региона для вас остаётся всё меньше «белых пятен». Если вы сталкивались с подобной ситуацией, то наверняка задавались вопросом: каким же образом можно придумать новый маршрут?

Мне очень помогает то, что я постоянно общаюсь с другими туристами, читаю литературу, просматриваю форумы и т.д. Таким образом, у меня в голове существует довольно большой перечень интересных мест на будущее. Но мы с вами рассмотрим вариант, когда вы заранее ничего не просматривали и не изучали.

Открываем карту региона наших путешествий и находим районы, в которых мы раньше не были. Выбрав один из подобных районов, начинаем искать интересные места. Это будет сложнее, чем в первом варианте, поскольку главные достопримечательности региона мы уже посетили в предыдущих походах.

Интересные места ищем следующими способами:

  • внимательно изучаем карту

  • вбиваем в поисковик названия местных объектов

  • изучаем привязанные к местности фотографии.

Теперь эти способы рассмотрим подробнее.

Внимательный просмотр карты уже сам по себе способен подсказать наличие интересных объектов. Если вы понимаете язык карты, то сможете увидеть обозначенные на ней скалы, обрывы, ущелья (не исключено, что в реальности они окажутся весьма живописными), «лысые» вершины, с которых, возможно, открываются неплохие виды.


На карте видим ущелье, скалы, вершину горы. Наверняка это место окажется весьма интересным.

Очень большую пользу вы извлечёте из Гугла и Яндекса, если будете вбивать в поисковую строку названия из предполагаемого района путешествия. Для поиска используем абсолютно всё: названия мелких сёл, ущелий, оврагов, вершин гор. В общем, всех объектов, там имеющихся. Отдаём предпочтение редким экзотическим названиям. Если вы будете искать какое-нибудь озеро Белое, то получите кучу ненужной информации. А если предметом ваших поисков станет гора Кубриали-Кыр, то найдёте именно то, что нужно (если информация о подобном объекте вообще имеется в интернете).

В результатах поиска смотрим не только тексты, но и фотографии. Они зачастую могут быть более полезны, так как сразу дадут вам представление об окружающей местности. Поэтому вбиваем в поисковик название интересующего нас объекта и включаем поиск по картинкам. Если видим симпатичные фотографии, то начинаем искать подробности. Открываем фотографию и переходим на сайт, на котором она содержится. Во-первых, нужно убедиться, что эта фотография относится именно к нужному нам объекту (фраза и картинка могут просто находиться на одной веб-странице и не иметь логической связи друг с другом). Во-вторых, из текста вы сможете узнать дополнительные подробности о вашем объекте.

И ещё один полезный источник информации – привязанные к местности фотографии. Много лет подряд лидером в этой области являлся сервис от Гугла под названием Panoramio. К сожалению, осенью 2016 года Гугл закрыл этот сервис. Но, к счастью, множество загруженных в него фотографий можно и сейчас посмотреть через браузер в сервисе Карты Google или при помощи программы Google Планета Земля.



Ранее фотографии от Panoramio можно было просмотреть и в программе SAS Планета (меню «Слои» – «Google» – «Panoramio KML»). Теперь, увы, это уже невозможно. Просмотреть таким образом вы можете только те фотографии, которые вы просматривали в SAS Планете ранее, и ссылки на них остались у вас в кэше.



Также в качестве альтернативы фотографиям, загруженным на Panoramio, можно использовать привязанные фото от сервиса Flickr, доступные для просмотра на карте проекта OpenStreetMap Россия.

Что нам говорят фото, привязанные к местности? Что какой-то человек был в данной точке местности и сделал там эту фотографию. И если на фотографии мы увидим что-то интересное, то можем смело отправляться туда!

Таким образом, используя карту, поисковик и привязанные к местности фотографии, мы вполне можем найти для себя интересные места, а также места, удобные для ночлега. Теперь остаётся сделать то, о чём я уже рассказывал ранее: составить нитку маршрута, найти тропинки, измерить расстояния от точки до точки и выполнить разбивку по дням. Всё это аккуратно записываем на бумаге, которую возьмём с собой в поход. Если есть GPS-навигатор, то готовим маршрут в электронном виде и загружаем в навигатор.
  • Внимание! Наличие GPS-навигатора не означает отказа от компаса, бумажной карты и бумажных записей! Всё это вы должны иметь при себе! Навигатор, как и любой прибор, может сломаться, разбиться, в нём могут сесть батарейки. И что тогда? С чем вы останетесь посреди глухого леса?

Подведём итог. Разработка нового интересного маршрута – это задача творческая. И здесь не всегда можно дать какие-то готовые рецепты. Надеюсь, предложенная мной схема разработки маршрута окажет вам помощь. А если появятся какие-нибудь вопросы – задавайте их в комментариях.

безопасный и интересный маршрут по Уралмашу, который можно пройти сегодня

Уралмаш — это индустриальное сердце Екатеринбурга

Вчера состоялась традиционная Майская прогулка. Это одно из немногих мероприятий, когда можно с пользой прогуляться не по центру города. Хотя в Екатеринбурге на самом деле можно очень много проложить интересных маршрутов, чтобы познакомиться с его районами и жителями.

Потому первый будет по Уралмашу. Эта локация интересная, для многих непонятная, весьма атмосферная, а главное, что добраться легко почти из любой точки города.

Парк Победы

Начать лучше с парка Победы. Существует парк Победы уже давно — с 1975 года. Здесь сосновый бор перемежается березовыми рощами, в затемненных местах растут можжевельник и липа, из кустарников —шиповник и ракитник. Такой букет позволяет дышать особенно легко. За это парк любят спортсмены — здесь всегда кто-то бегает или катается на велосипедах, благо для этого проложены специальные дорожки. Также есть экологическая туристическая тропа им. Героя Советского Союза Николая Кузнецова. Парк переходит в крупнейший лесопарк Свердловской области — Шувакишский.

Дорожки для бега и катания на велосипеде разделены

На территории можно арендовать беседку или домик у пруда, чтобы пожарить шашлыки. Но в парке Победы много и других развлечений для всей семьи: батуты, веревочный парк, небольшой парк аттракционов, платная рыбалка.

Люди со всего города приезжают сюда, чтобы погрузиться в атмосферу загородного отдыха. А местным повезло, что до такого парка можно просто дойти, а не ехать через весь город. Особенно везет новоселам ЖК «Белая Башня» — парк в 15 минутах неспешной ходьбы от него.

У пруда можно снять беседку, чтобы устроить семейную барбекю-вечеринку

Белая башня

Белая башня уже давно стала неофициальным символом не только Уралмаша, но Екатеринбурга вообще. Этот образ можно встретить даже на логотипе международного форума высотного и уникального строительства, который ежегодно проходит в столице Урала.

Башню построили в 1929–1931 годах по проекту архитектора Моисея Рейшера. Эта водонапорная башня стала одним из первых железобетонных сооружений города. Но с 1960-х стала никому не нужна. В 1971 году создатель проекта вместе с группой художников представил проект кафе на 100 мест, под него отводилось пространство резервуара. А на крыше предполагалась смотровая площадка. Этот проект пришелся по вкусу всем, кроме главного архитектора города. Так про него и забыли.

Отдельно можно записаться на экскурсию по башне

Только недавно башню стали реставрировать. А так как это важный объект не только для микрорайона, но и для города, его образ решили увековечить на фасадах нового квартала «Белая Башня». Кстати, его архитектура — это отсылка к теме конструктивизма: типичные для стиля элементы на кровле и цветовые контрастные вставки на фасаде.

Технологию нанесения изображения застройщик ГК «Ривьера Инвест Екатеринбург» разработал сам совместно с художниками

Также важно то, что ЖК «Белая Башня» тоже является важной архитектурной составляющей Уралмаша: здесь довольно мало новостроек, проект тоже станет украшением микрорайона и он также строится по каркасной технологии. Долговечности и прочность таких конструкций на лицо.

Свердловский государственный областной дворец народного творчества

Через дорогу от Белой башни находится Дворец народного творчества. Первые упоминания о создании областного Дома народного творчества были еще в 20-х годах прошлого века. То есть культурное заведение строилось и росло вместе с уникальным соцгородом Уралмашем.

Дворец народного творчества находится в 10 минутах ходьбы от ЖК «Белая Башня»

В 90-е-2000-е Дворец народного творчества был больше известен своими взрывными дискотеками, но сравнительно недавно слава по-настоящему культурного центра все же вернулась. Горожане знают дворец по уникальным концертам, фестивалям, выставкам, особенно интересна выставка-ярмарка камнерезного искусства, и огромному количеству разных кружков и секций. Кстати, здесь есть творческие коллективы не только для детей, но и для взрослых. Так что жителям микрорайона не придется скучать.

Уральская футбольная академия

За Дворцом народного творчества находится Уральская футбольная академия, где готовят профессиональных футболистов. Также здесь можно арендовать поле, чтобы просто поиграть с коллегами после работы, или даже устроить настоящий матч.

Здесь часто играют проводит тренировки ФК «Урал»

На территории академии есть и открытые площадки для тренировок, и крытый манеж, где часто проходят матчи. Также это была основная площадка для игр, пока строилась «Екатеринбург Арена».

Бульвар культуры

Дальше маршрут идет через бульвар Культуры к Площадь 1-й Пятилетки. Отличительная черта Уралмаша — широкие бульвары и проспекты. Кстати, такой простор есть и в классической жилой застройке микрорайона: большие светлые комнаты, огромные кухни, как сейчас принято говорить кухни-столовые. По такому принципу проектировались и квартиры ЖК «Белая башня».

По широким бульварам всегда приятно прогуляться в одиночестве или всей семьей

Супрематический крест, нарисованный на площади, уже вошел в историю не только микрорайона, но и города

Школа №117

Школа открылась в 1966 году. Она была одной из первых, где появился свой радиоузел. Школьники делали передачи и крутили их на переменах. Сам Юрий Левитан отметил профессионализм юных журналистов.

Школа №117 сотрудничает с РГППУ, потому выпускникам поступить в этот вуз будет несколько проще

В микрорайоне вообще много хороших школ, и у каждой есть своя интересная история. Также немало и детских садов. Есть и два хороших вуза. Потому Уралмаш и любят многие семьи — всё рядом. А школа №117 находится прямо через дорогу от нового жилого квартала «Белая Башня».

Квартал «Белая башня»

Завершить прогулку лучше всего дома, например, в ЖК «Белая Башня», который находится на углу улиц Донбасской и 22-го партсъезда.

Это лишь малая часть того двора, который объединит все дома квартала. Для детей разных возрастных групп организована своя игровая площадка

Благодаря просторному тамбуру в подъезд удобно заходить с коляской или крупногабаритным грузом

Несмотря на богатую инфраструктуру вокруг, застройщик решил, что иметь магазин, аптеку, клинику и другие объекты прямо в доме все же удобнее

Здесь можно выбрать классическую квартиру или евроформата — с кухней-гостиной. Вне зависимости от формата во всех планировках ЖК «Белая Башня» есть функциональные коридоры, раздельные санузлы и ниши для шкафов. Комнаты удобно зонировать так, чтобы у каждого члена семьи было личное пространство. А передаются квартиры с качественной чистовой отделкой.

Просторный холл связывает все помещения квартиры

Благодаря панорамному остеклению балконного блока и витражному остеклению лоджий в квартире много естественного света

Отдел продаж «Белая башня»

г. Екатеринбург, ул. Донбасская, 7а
Пн. — пт.: с 10:00 до 19:00
Сб.: с 11:00 до 18:00

+7 (343) 273-93-33,
+7 (343) 377-50-99 (продажа коммерческой недвижимости)

Застройщик ЖК «Белая башня»: ООО «Специализированный застройщик «РИВЬЕРА-ИНВЕСТ-СЕВЕР»». Проектная декларация на сайте наш.дом.рф. Продажи осуществляются в соответствии с законом РФ № 214 «Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости».

Оригинал статьи: e1.ru

Выберите офис для покупки

необычно в интересной манере — синонимы и родственные слова


аберрантный

прилагательное

формальное ненормальное или не то, что вы обычно ожидаете

ненормальное

прилагательное

необычное или типичное, особенно тревожным или видимым образом может быть что-то неправильное или вредное

ненормально

наречие

ненормальным образом, особенно тревожным или показывающим, что что-то не так или вредно

чужой

прилагательное

полностью отличается от того, что вы обычно делаете , почувствовать или узнать

альтернативное

прилагательное

нетрадиционное

аномальное

прилагательное

формальное необычное или неожиданное

нетипичное

прилагательное

необычное или типичное

любопытное

прилагательное

необычное и интересное

любопытно

любопытное необычный и интересный способ

defy description

фраза

если что-то не поддается описанию, она настолько необычна, что ее трудно описать

другое

прилагательное

необычное и не похожее на другие вещи того же типа

сложное

прилагательное

используется для чего-то, что имеет много дополнительных деталей или особенности, которые делают его особенным

исключительным

прилагательным

необычным и маловероятным или существующим очень часто

исключительно

наречием

способом, который отличается от того, что происходит в других случаях или ситуациях

экстраординарно

прилагательное

очень необычно и удивительный

экстремальный

прилагательное

очень необычный

freak

прилагательное

чрезвычайно необычное и неожиданное

причудливое

прилагательное

ненормальное или естественное

свежее

прилагательное

явно новое и отличное

забавное на вид

прилагательное

необычное

я индивидуальный

прилагательное

необычное или отличное от кого-либо или чего-либо еще, обычно в том смысле, что вы восхищаетесь

индивидуалистичным

прилагательным

необычным или отличным от других людей в том, как вы восхищаетесь

неподражаемым

прилагательным

настолько хорошо или необычно, что никто иначе может быть или сделать то же самое

интригующее

прилагательное

очень интересно, особенно из-за того, что оно странное или загадочное

не каждый день

фраза

используется для обозначения события или ситуации очень необычной и особенной

leftfield

прилагательное

необычное, неожиданное или оригинальное

нестандартное

прилагательное

необычное

особенно

наречие

формальное, необычное или интересное, или большее, чем вы ожидаете

роман

прилагательное

новое или необычное

как ни странно

наречие

необычным образом, которое привлекает ваше интерес или внимание

как ни странно

фраза

используется для обозначения того, что что-то не то, что вы ожидаете в конкретной ситуации

вне центра

прилагательное

необычное или другое

внетрассовое

прилагательное

журналистика отличается или отличается от того, что обычное или ожидаемое

единственное в своем роде

фраза

используется для обозначения того, что кто-то или что-то полностью отличается от других людей или вещей

необычно

фраза

необычно или отличается

возмутительно

прилагательное

чрезвычайно необычно и

редкий

прилагательное

редко встречается или встречается, и поэтому dmired или очень высоко оценен

special

прилагательное

больше обычного

special

прилагательное

относится к одному конкретному человеку, группе или области

special

прилагательное

создано для определенного человека, цели или ситуации

поразительно

прилагательное

удивительно или очень необычно

непривычно

прилагательное

необычно

необычно

прилагательно

необычно, редко или редко встречается

необычно

прилагательное

отличается от того, что большинство людей считает обычным или нормальным

неслыханно

прилагательное

то, что неслыханно, очень необычно или никогда не происходило раньше

уникальное

прилагательное

не то же самое, что и что-либо или кто-либо еще

уникально

наречие

способом, который отличается от любого подобного предмета или человека

в отличие от

прилагательное

не характерно для части человек или вещь

маловероятно

прилагательное

нетипично

нерепрезентативно

прилагательное

нетипично для других людей или вещей в той же группе

нетипично

прилагательное

необычно или нормально для определенного типа вещей или людей

прилагательное

необычное, обычное или обычное

необычное

наречие

необычное или типичное

необычное

прилагательное

формальное необычное для конкретного человека или предмета и, следовательно, неожиданное

с отличием

фраза

используется для обозначения чего-то более интересного или необычного, чем другие подобные вещи

с отношением

фраза

необычным способом, привлекающим внимание

12 других интересных способов сказать «интересно» — Словарь

интригующий

способный вызвать интерес или любопытство

В этой работе прослеживается нежное умение О’Нана воплотить в жизнь свои недостатки, иногда честные, а иногда самообман, всегда интригующих персонажей.Seattle Times (26 января 2012 г.) захватывающе

вызывает или вызывает неконтролируемые эмоции

очаровательный

захват интереса как заклинанием

захватывающий

способен возбуждать и удерживать внимание

Помните «Mad Hot Ballroom», захватывающий очаровательный документальный фильм о детях из Вашингтон-Хайтс, участвовавших в конкурсе бальных танцев, New York Times (19 января 2012 г.) поглощающий

способен возбуждать и удерживать внимание

Он поправил штатив и, казалось, нашел что-то очень интересное. поглощает в этот момент .Гарис, Лилиан занимательный

доставляет удовольствие; приятно развлекательный

Хотя с тех пор, как я тебя видел, прошли годы, ты все еще свеж, радостен и забавный и очаровательный, как всегда Эллиот, Мод Хау отвлекающий

доставляет удовольствие; приятно развлекательный

«Это отвлекает на попытки читать мысли других людей », — заметил он. захватывающий

способен возбуждать и удерживать внимание

развлекательный

приятно развлекает или забавляет

захватывающий

способен возбуждать и удерживать внимание

заслуживающий освещения в печати

Достаточно интересно, чтобы о нем написать в газете

Сетевые камеры обычно не показывают фанатов, которые дерутся или вторгаются на игровое поле, если только они не мешают игре или что-то делают. новостей .New York Times (3 сентября 2010 г.) стимулирующий

пробуждающая или оживляющая деятельность или чувства

Можно утверждать, что театральным деятелям, расширяющим границы, нужно больше времени, таланта и художественной строгости, чтобы рассказывать новые истории в свежей и свежей форме. стимулирующих, способов, Seattle Times (30 ноября, 2011)

6 реалистичных способов стать интереснее

Раньше я боялся, что мне скучно. Сетевые события заставили меня задуматься, не отстойна ли моя светская беседа. Встречи за кофе тоже нервничали.И когда я разговаривал на собраниях команды, один-единственный зевающий сотрудник мог заставить меня забыть о своей точке зрения.

Но потом я начал обращать внимание на то, как самые интересные люди вокруг меня привлекали внимание других. Я понял, что точно так же, как вы могли бы научиться быть лучшим лидером или более эффективным переговорщиком, вы могли бы научиться , чтобы быть более интересным.

И это отличные новости для вашей карьеры. Когда вы интересны, все, кого вы встречаете, — от начальника до будущего партнера по бизнесу — хотят быть рядом с вами.Вы не только установите больше связей, но и их будет легче поддерживать и укреплять.

Чтобы воспользоваться этими преимуществами, ознакомьтесь с шестью способами стать более интересным человеком. (Бонус: вы больше никогда не будете бояться светской беседы.)

1. Занимайтесь интересными темами, которые не имеют ничего общего с вашей карьерой

На прошлой неделе я потратил примерно 10 минут, объясняя менеджеру продукта, почему я пришел к двухчасовое занятие о профессии, которую я никогда не пробовал и, вероятно, никогда не буду.

«Мне просто интересно узнать о дизайне упаковки», — сказал я ему.

По правде говоря, я регулярно хожу на встречи и беседую на темы, которые совершенно не связаны с моими амбициями. В 90% случаев я узнаю кучу новых интересных вещей, что дает мне отличную пищу для разговоров.

Например, на этой панели упаковки я узнал, что производители распыляют аромат кофе на крышки своих банок с растворимым кофе, так что вы чувствуете запах явы, когда открываете их. Я также обнаружил, что изначально пузырчатая пленка предназначалась для фактурных обоев.

Забавные факты — не единственное, что вы заберете — вы научитесь разговаривать практически с кем угодно и познакомитесь с новыми идеями.

Итак, зайдите на Meetup.com или Eventbrite и начните искать мероприятия, на которые вы обычно никогда не ходите. Или, если пойти на мероприятие невозможно, постарайтесь прочитать статьи или научно-популярные книги, которые обычно вас не привлекают.

2. Месяц «Да»

Если вы хотите сразу стать более интересным, позаимствуйте уловку главного редактора Daily Muse Адриана Гранзеллы Ларссен.Ларссен всегда говорит «да» на каждое полученное приглашение, каким бы случайным, непривлекательным или утомляющим оно ни звучало.

Самое интересное в этом? Вы буквально не можете проиграть. Когда вы попадете в неизбежную неудачу, вы уйдете с историей. Когда ваш опыт изменится, вы никогда не ожидали, вы уйдете с еще лучшей историей. А когда все пойдет по плану, у вас будет классный анекдот, скажем, о миллионере Q-tip, которого вы встретили во время игры во фрисби, или о пещерной экспедиции, в которой вы отправились.

Идея принимать каждый запрос может показаться утомительной, особенно если вы такой интроверт, как Ларссен. Она справляется, давая себе твердые временные рамки (обычно от одного до двух месяцев). После того, как период «да» истечет, вы можете вернуться к более избирательному подходу к своему времени.

3. Попробуйте эксперимент

Практически невозможно устоять перед статьями вроде «Я отказался от социальных сетей на месяц и вот что случилось» или «Три недели, которые я провел, питаясь только хот-догами».

Это убедительно, потому что люди, занимающиеся необычными вещами, всегда так делают.Таким образом, бросая себе вызов, вы гарантированно сделаете вас более интересным.

И нет причин, по которым ваш эксперимент должен быть неприятным. Эмили О’Мара, консультант по программному обеспечению в Oracle, съела 101 чизбургер, чтобы найти самый вкусный. Между тем писатель Кевин Руз задокументировал свои попытки создать идеальное утреннее пробуждение.

Однако, если вы хотите быть более интересным и продуктивным, рассмотрите более традиционный вызов. Идеи включают временный отказ от кофеина или алкоголя, выключение телефона после работы или ежедневный обед вдали от рабочего места в течение недели.

От процесса до результатов вам будет о чем поговорить. (Только не обращайтесь в веру — говорить людям, что они должны перестать пить кофе, — это противоположность интересному.)

4. Слушайте подкасты

Наконец, я заметил, что мои разговоры с интересными людьми всегда наполнены фразами «Я слышал об этом. подкаст… »или« Согласно этому эпизоду [подкаста] … »

В этом есть смысл: подкасты полны удивительных историй, деталей и фактов, поэтому их прослушивание дает вам отличный источник тем.

Кроме того, они являются прекрасной альтернативой (или дополнением) книгам. Вы не можете читать, пока вы гуляете с собакой или выполняете поручения, но вы можете легко транслировать серию, скажем, Planet Money .

Я рекомендую слушать здоровую смесь тем, которые вам интересны, и тем, с которыми вы не знакомы. Например, примерно 50% моих подписок посвящены технологиям, бизнесу, дизайну и социальной психологии: другими словами, моим основным интересам. Остальные 50% совершенно случайны: от еды и фильмов до мира Диснея и архитектуры.

Достижение этого баланса дает мне фонтан информации почти по каждой теме, а это значит, что гораздо легче разговаривать с людьми с разными интересами.

(Нужны предложения? Просмотрите 51 замечательный подкаст, который вы захотите скачать прямо сейчас.)

5. Узнайте новые факты

Интересные люди склонны знать мелочи на любой случай. Может быть, вы заказываете доску для мясных блюд, и они объявляют, что в Италии есть банк, в котором хранится только сыр пармезан. Или вы заметили дикого оленя, и он рассказал вам о британской команде, которая шесть недель держала на своей лодке живого оленя во время Второй мировой войны.

Эти факты интересны, поэтому вы автоматически думаете, что люди, которые их сообщают, тоже интересны.

В качестве бонуса актуальная, но удивительная информация всегда вызывает интересную беседу.

Я создал в уме хранилище мелочей, подписавшись на «Теперь я знаю», ежедневную рассылку по электронной почте странных, но правдивых фактов. Вы также можете купить викторианский календарь. Или проследите за писателем А.Дж. Джейкоба, и прочтите энциклопедию. Это может показаться утомительным, но вы удивитесь, сколько развлечений переполнено между A-ak и Zyzzyva.

6. Слушайте больше

Это может показаться нелогичным, но самые убедительные люди проводят много времени, не говоря.

Когда вы слушаете других, вы становитесь более интересными по нескольким причинам. Во-первых, вы получаете массу интересной информации, которую затем можете использовать в дальнейшем с разными людьми. Например, пару месяцев назад я встретил женщину, которая выросла в отдаленной рыбацкой деревне на Аляске. Она рассказала мне массу интересных моментов; В результате, когда я встретил генерального директора, который только что вернулся из Анкориджа, у меня в уме возник длинный список потенциальных вопросов и разговоров.

Кроме того, если говорить только 30-40% времени, это гарантирует, что вы случайно не заблудитесь. Может быть сложно определить, когда другой человек переходит от «помолвленного» к «скучающему, но вежливо притворяющемуся обратным». Если вы, естественно, остановитесь до этого момента, они сочтут вас гораздо более привлекательным.

И последняя причина? Как указал Дейл Карнеги в книге Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей , любимый предмет каждого — это они сами. По иронии судьбы, если сосредоточить внимание на них в разговоре, вам, , покажется более интересным.

Как вы понимаете, быть интересным непросто — на самом деле требуется лот, тяжелой работы. Но как только вы начнете увлекать всех, кого встречаетесь, эта тяжелая работа обязательно окупится.

Фото группы любезно предоставлено PeopleImages / Getty Images.

10 способов сделать ваш класс интересным

Вы когда-нибудь были во время преподавания в классе, смотрели на своих учеников и ловили их взглядом в космос? Когда вы думаете, что создали идеальный план урока или увлекательное занятие, вы можете обнаружить, что ваши ученики не сосредоточены и ушли на обед.Тем не менее, важно, чтобы вы находили способы сделать ваши занятия интересными, чтобы ваши ученики могли усваивать и сохранять информацию, которую вы представляете.

На протяжении десятилетий педагоги пробовали новые стратегии обучения, чтобы держать своих учеников в тонусе и вдохновлять их обучением. Хотя некоторые стратегии не увенчались успехом, другие оказались достаточно эффективными. Изучите 10 проверенных учителями способов сделать ваш класс интересным, чтобы ваши ученики всегда были вовлечены.

1.Включайте тайну в свои уроки

Учеба может быть самым интересным для ваших учеников, когда они не знают, чего ожидать. Постарайтесь привнести в свои уроки чувство удивления и таинственности. Когда вы собираетесь открыть новый урок, давайте студентам новую подсказку каждый день вплоть до последнего дня перед началом урока. Это интересный способ сделать ваш урок загадочным, и вы можете обнаружить, что ваши ученики действительно с нетерпением ждут, чтобы узнать, что они будут изучать дальше.

2. Не повторяйте учебные материалы

Уместно и важно повторять учебный материал, но постарайтесь не повторять его дословно, потому что это может сделать его менее интересным для учащихся. В следующий раз, когда вам нужно будет просмотреть материал, попробуйте сыграть в игру с обзором, во время которой вы представите информацию иначе, чем в первый раз, когда вы учили студентов. Стратегия 3-2-1 — это интересный способ пересмотреть, а не повторять материал. Для этого задания учащиеся рисуют пирамиду в своих тетрадях и записывают три вещи, которые они узнали, две вещи, которые они сочли интересными, и один вопрос, который у них все еще есть.

3. Создание классных игр

Вне зависимости от того, 5 вам ли вам 5 или 25 лет, играть в игру может быть весело. Игры также являются отличным способом сделать уроки интересными. Если вашим ученикам необходимо запомнить свои орфографические слова, проведите орфографическую пчелу — конкурс, в котором участники исключаются, если они неправильно написали слово. Или, если ученикам нужно практиковать математику, имейте математическую пчелу, которая похожа на орфографическую пчелу, но с математическими задачами или фактами вместо написания слов. Игры делают обучение увлекательным, а игры в классе — это рецепт для счастливых детей.

4. Дайте студентам возможность выбора

Одна из стратегий, которую учителя сочли эффективной, — предложить своим ученикам возможность делать свой собственный выбор, когда дело доходит до обучения. Выбор может быть мощным мотиватором, потому что он способствует развитию интереса и независимости учащихся. В следующий раз, когда вы планируете какое-то мероприятие, попробуйте сделать доску для выбора. Распечатайте доску для игры в крестики-нолики и запишите девять различных задач, которые должны выполнить ученики. Цель состоит в том, чтобы каждый учащийся выбрал три задачи подряд.

5. Использование технологий

Технологии — отличный способ сделать уроки интересными. Дети любят электронику, поэтому попробуйте включить ее в свою общую стратегию обучения. Вместо того, чтобы стоять перед аудиторией и читать лекцию, попробуйте использовать интерактивный дисплей Smartboard. Расширьте возможности совместного обучения, подключившись к классу в другом городе или стране с помощью видеоконференцсвязи. Используйте технологии по-разному, и вы увидите, как уровень интереса в вашем классе растет не по дням, а по часам.

6. Не относитесь к обучению так серьезно

Быть эффективным учителем — важная работа, но это не значит, что вы должны всегда оставаться серьезным в классе. Постарайтесь немного расслабиться и признать, что у ваших учеников могут быть другие интересы и стиль обучения, чем у вас. Время от времени посмеяться над собой и повеселиться — это нормально. Вы можете обнаружить, что ваши ученики будут более заинтересованы, когда вы немного расслабитесь.

7. Сделайте ваши уроки интерактивными

В традиционном классе учитель стоит перед классом и читает лекции студентам, пока студенты слушают и делают заметки.К сожалению, это не самый эффективный способ удержать интерес студентов. Сделайте обучение интерактивным, создавая практические уроки, которые вовлекают учащихся на каждом этапе пути. Попробуйте использовать совместное учебное задание «Пазл», в котором каждый ученик отвечает за свою часть группового задания. Или попробуйте практический научный эксперимент. Когда вы привлекаете студентов и делаете уроки интерактивными, ваш класс становится более интересным.

8. Свяжите материал с жизнью ваших учеников

Попробуйте создать реальную связь с тем, что изучают ваши ученики.Это поможет им лучше понять, почему им нужно изучать то, что вы преподаете. Если они постоянно спрашивают вас, почему им нужно чему-то учиться, а вы всегда отвечаете «потому что», вы скоро потеряете доверие. Вместо этого попробуйте дать им реальный ответ, например: «Вы изучаете деньги, потому что в реальном мире вам нужно знать, как покупать еду и оплачивать счета». Дав прямой ответ, вы помогаете им установить связь между тем, что они изучают в классе, и тем, как они будут использовать эту информацию в будущем.

9. Переверните свои уроки

Перевернутый класс набирает популярность с тех пор, как термин «перевернутый» вошел в более широкий мир образования в 2012 году. Когда он был впервые представлен, идея о том, что учащиеся могут изучать новую информацию дома, а затем приходить в школу и использовать время класса для критического мышления деятельность и закрепление концепций было уникальным. Однако многие учителя используют эту стратегию и добиваются положительных результатов. Учащиеся в перевернутом классе могут работать в своем собственном темпе (что отлично подходит для дифференцированного обучения) и взаимодействовать со своими сверстниками более интерактивным и значимым образом, когда они находятся в классе.Попробуйте использовать перевернутую стратегию обучения для своего следующего урока и понаблюдайте за степенью вовлеченности ваших учеников.

10. Мыслите нестандартно

В планы уроков необязательно должны входить рабочие листы или лекции, во время которых студенты сидят и делают заметки снова и снова. Попробуйте мыслить нестандартно и спланируйте совершенно необычный урок. Пригласите приглашенного докладчика, отправьтесь на экскурсию или поучитесь на свежем воздухе. Когда вы пробуете что-то новое и необычное, есть большая вероятность, что ваши ученики ответят положительно.При планировании урока попробуйте сотрудничать с другим учителем или пригласить своих учеников на виртуальную экскурсию. Обучение, которое привлекает студентов, является наиболее эффективным. Вашим ученикам будет интереснее учиться, когда вы представите им материал различными творческими способами.

13 способов сделать ваше письмо более интересным для чтения

Хорошее эссе обладает многочисленными характеристиками: оригинальное мышление, четкая структура, взвешенные аргументы и многое другое.

Но один аспект, о котором часто забывают, — это то, что хорошее эссе должно быть интересным . Это должно пробудить любопытство читателя, заставить его увлечься, заставить продолжать читать и узнавать больше. Скучное эссе может потерять внимание читателя; даже если вы пишете превосходно, скучный стиль письма или плохое обращение с сухой темой могут подорвать положительные стороны эссе. Проблема в том, что многие студенты думают, что сочинения должны быть такими: они думают, что скучный, сухой стиль подходит для целей академического письма, и не считают, что учитель, читающий их сочинение, хочет найти сочинение интересным.Академическое письмо не должно быть — и не должно быть — скучным. Хорошая новость заключается в том, что вы можете сделать множество вещей, чтобы сделать свое письмо более интересным, даже если вы можете сделать только так много, оставаясь в формальных рамках академического письма. Давайте посмотрим, что они из себя представляют.

1. Интересуйтесь тем, о чем вы пишете

Не переусердствуйте, но вы можете позволить проявить страсть к предмету.

Если есть одна вещь, которая гарантированно вызовет интерес к вашему письму, так это на самом деле интерес к тому, о чем вы пишете.Страсть к предмету естественным образом проявляется в вашем письме, обычно делая его более живым и увлекательным, и внося в ваши слова заразительный энтузиазм — точно так же, как легко поговорить с кем-нибудь о том, что вам интересно. Это позволяет относительно легко писать интересно о предмете, которым вы действительно увлечены. Однако проблемы возникают, когда вас заставляют писать эссе на темы, к которым у вас не хватает энтузиазма. Трудно вызвать в воображении страсть к наименее любимым предметам, и это отразится в вашем письме.Однако есть шаги, которые вы можете предпринять: вот несколько советов, как писать на тему, которая вам не нравится.

  • Измените свое мышление : убедите себя, что скучных предметов не бывает. Если тема или эссе кажутся скучными, вините себя; если вы чувствуете, что к нему относитесь отрицательно, постарайтесь найти в нем интерес. Подумайте, как это соотносится с реальным миром и насколько важен предмет. Найдите интересные фрагменты информации о нем и посмотрите на него под новым углом.
  • Подумайте о своем читателе : примите во внимание тот факт, что не всем эта тема покажется скучной, как вам. Во время написания помните о читателе и представьте, что он является самым большим поклонником этой темы в мире.
  • Найдите поклонников : если вы не можете понять образ мыслей вашей аудитории, попробуйте погуглить по теме, чтобы найти форумы, видео или сообщения в блогах, в которых тема обсуждается людьми, которые действительно находят ее интересной. Это поможет вам представить себе, для кого вы пишете, и под другим углом зрения на тему, которую вы, возможно, не находили вдохновляющей до сих пор.

2. Включите интересные детали

Сосредоточьтесь на любых интересных деталях.

Еще один фактор, который может сделать сочинение скучным — это сухая тема. Некоторые предметы или тематические области от природы сухие, и вы должны сделать эссе более интересным своим письменным стилем (подробнее об этом позже) и попытаться найти интересные отрывки информации, чтобы включить их, которые немного оживят его и сделают информацию легче понять. Один из способов сделать это с сухой темой — попытаться сделать так, чтобы то, о чем вы говорите, казалось актуальным для реального мира, так как это легче для читателя.При обсуждении кажущегося скучным законодательного акта, например, вы могли бы сделать комментарий типа «если бы не этот закон, никто из нас не пользовался бы свободой делать то-то и то-то сегодня» или «Законодательство В конечном итоге А проложил путь к Закону Б, который изменил уголовное право в том виде, в каком мы его знаем ». Сделайте это увлекательным!

3. Подражайте стилю писателей, которые вам интересны

Когда вы много читаете, вы подсознательно начинаете подражать стилю писателей, которых читаете.Поэтому полезно читать широко, поскольку это открывает вам доступ к целому ряду стилей и вы можете начать приобретать характеристики тех, которые вам интересно читать. Если вы чувствуете себя вовлеченным в сочинение, значит, писатель что-то делает правильно! Во время чтения сознательно думайте о том, что автор делает, чтобы заинтересовать вас, например, подчеркивая или копируя определенные фразы, приемы, структуры предложений и так далее. Затем примените их методы в собственном письме.

4.Пишите активным голосом

Если ученые делают что-то активное — делают выводы, анализируют, исследуют — вам следует избегать пассивного голоса.

Это самый старый трюк в книге, но использование активного, а не пассивного залога автоматически сделает ваше письмо более интересным для чтения. Это приводит к более прямому, энергичному письму, которое заставляет читателя чувствовать себя более «текущим». К сожалению, многие студенты используют пассивный залог, полагая, что это сделает их письмо более академичным или интеллектуальным; на самом деле, это заставляет их писать скучно.Помните, активный голос — это когда субъект предложения «действует», а пассивный — когда субъект предложения действует.
Пассивный : Ученые пришли к выводу, что использованные методы были…
Активными : Ученые пришли к выводу, что использованные методы были…
Субъект в этом примере — «ученые» и «действие», которое они несут out является «заключительным». Как вы можете видеть в этом примере, активный голос почти всегда приводит к более аккуратным и элегантным фразам, которые становятся более краткими и приятными для чтения.

5. Позаимствуйте некоторые творческие приемы письма

Очевидно, что количество фактических «рассказов», которые вы можете сделать, когда вы пишете эссе, ограничено; в конце концов, сочинения должны быть объективными, основанными на фактах и ​​сбалансированными, что на первый взгляд не очень похоже на рассказывание историй. Однако вы можете применить некоторые принципы рассказывания историй, чтобы сделать свой текст более интересным. Например, как первое предложение или абзац романа невероятно важны для привлечения внимания читателя с самого начала, так и первый абзац вашего эссе важен для того, чтобы ваш читатель захотел продолжить его чтение.Начните с привлекающего их внимания «крючка», например, спорного заявления, соблазнительного фрагмента информации или риторического вопроса (подробнее об этом ниже). Вот еще несколько приемов, которые вы можете перенять из творческого письма, чтобы улучшить свои эссе.

6. Подумайте о собственном мнении

Найдите время, чтобы понять, что вы думаете, вместо того, чтобы повторять мнение других.

Ваше эссе обязательно будет скучным, если вы просто перефразируете то, что о чем-то говорят другие.Хорошее эссе — по крайней мере, по гуманитарным предметам — включает разумные ответы автора на то, что говорят другие, и это критическое рассмотрение не только показывает, что вы думаете на высоком академическом уровне, но оно автоматически добавляет больше интереса и оригинальности к вашему письму. . Так что думайте независимо и не бойтесь демонстрировать, что делаете именно так.

7. Нарезать вафлю

Продолжение азартной игры — это скучно и почти наверняка потеряет интерес вашего читателя.Вы рискуете запутаться, если не до конца понимаете, что хотите сказать, или если вы не продумали тщательно, как вы собираетесь структурировать свои аргументы. Правильное исследование и написание плана эссе перед началом работы помогут предотвратить эту проблему.
Редактирование — важная часть процесса написания эссе, поэтому, как только вы сделали первый черновик, отредактируйте вафлю. Прочтите свое эссе объективно и вычеркните те фрагменты, которые не имеют отношения к аргументу или имеют значение.Помимо редактирования фрагментов текста, важно экономно расходовать слова — не использовать десять там, где достаточно пяти, и избегать неуклюжих фраз, подобных тем, которые описаны в этой статье. В процессе редактирования усложняйте формулировку, удаляя ненужные слова и переупорядочивая предложения, которые плохо читаются.

8. Использование тезауруса — не всегда хорошо

Избегайте использования в эссе совершенно новых для вас слов; слишком велика вероятность того, что вы их неправильно используете.

Вы можете подумать, что использование тезауруса для поиска более сложных слов сделает ваше письмо более интересным или более академичным, но использование чрезмерно понятного языка может иметь неправильный эффект. Это отталкивает читателя и заставляет вас казаться напыщенным, в результате чего эссе становится труднее читать, и читатель может быстро потерять интерес. Несмотря на это, многие студенты признаются, что намеренно чрезмерно усложняют свой язык, чтобы сделать его более привлекательным. Если вы хотите, чтобы ваш читатель был заинтересован, говорите простым и понятным языком.

9. Избегайте повторения фраз

Не используйте одну и ту же структуру предложения снова и снова: это рецепт тупости! Вместо этого используйте синтаксис, демонстрирующий ваши письменные способности, а также делающий ваше письмо более интересным. Смешивайте простые, сложные и сложные предложения, чтобы ваш текст не стал предсказуемым.

10. Используйте образный язык

Использование аналогий с миром природы часто может облегчить понимание читателями концепций.

Как мы уже видели, легко закончить бессвязным разговором, когда вы объясняете сложные концепции, особенно когда вы сами не совсем понимаете их. Один из способов заставить себя ясно обдумать концепцию, а также объяснить ее более просто и увлекательно — это использовать образный язык. Это означает объяснение чего-либо, сравнивая это с чем-то другим, как в аналогии. Например, вы можете использовать аналогию с утечкой воды из отверстия в ведре, чтобы объяснить экспоненциальный распад радиоактивного вещества, поскольку скорость истощения обоих зависит от того, сколько осталось, что делает его экспоненциальным.Это дает читателю что-то знакомое для визуализации, облегчая им понимание новой концепции (очевидно, что это не будет новой концепцией для учителя, создавшего ваше эссе, но они захотят увидеть, что вы можете ясно объяснять концепции и что вы сами это хорошо понимаете).

11. Избегайте клише

Клише — это часто используемые слова или фразы, которые делают ваше письмо предсказуемым и, следовательно, менее интересным. Например, «в конце дня», но таких фаворитов среди студентов, пишущих сочинения, много.Не забывайте, что у вашего учителя будет стопка эссе, которую нужно прочитать за один присест; если вы будете использовать те же усталые выражения, которые используют все остальные, ваше эссе будет сливаться со всеми остальными. Сделайте его заметным, избегая клише, которые, как вы знаете, будут использовать ваши одноклассники.

12. Используйте риторические вопросы

Предвидьте вопросы, которые может задать ваш читатель.

Одним из способов, с помощью которых древние ораторы привлекали внимание аудитории и усиливали драматизм своих речей, было использование риторических вопросов.Что такое риторический вопрос? По сути, это вопрос, который вы спрашиваете, не ожидая ответа от аудитории, — вопрос, на который вы ответите сами, как и тот, который мы задавали в предыдущем предложении. Это может быть эффективным способом ввести новое направление расследования или задать вопросы, на которые вы собираетесь ответить более подробно. Хорошее место для использования риторического вопроса — в конце абзаца, чтобы перейти к следующему, или в начале нового абзаца, чтобы ввести новую область для исследования.Риторический вопрос: «Но есть ли доказательства, подтверждающие утверждение X?» можно, например, начать абзац, в котором обсуждаются доказательства в пользу мнения, представленного в предыдущем абзаце. Более того, как мы уже видели, вы можете использовать риторический вопрос как свою «приманку», чтобы привлечь читателей в самом начале вашего эссе.

13. Корректура

Наконец, вы можете написать самое интересное эссе, которое когда-либо читал учитель, но вы испортите свою хорошую работу, если в ней будет много ошибок, которые отвлекают читателя от фактического содержания и, вероятно, будут его раздражать.Перед тем, как отправить эссе, тщательно вычитайте его, чтобы убедиться, что грамматика элегантна, пунктуация идеальна, а орфография безупречна. Не используйте только средство проверки орфографии и грамматики, поскольку оно не всегда выявляет все ошибки.

Изображение предоставлено: баннер; карусель; Роза; ученые; младенец; тезаурус; ястреб; вопросы.

5 советов, как сделать ваше письмо более увлекательным

Что делает хорошее письмо?

Точность. Ясность. Краткость.

Возможно, вам нравится писать, или, может быть, вы находите это болезненным. В любом случае, все мы должны писать или каждый день, будь то электронное письмо, предложение, презентация, статья или что-то еще.

Однако внимание не должно быть сосредоточено на том, ли вы хотите, чтобы писал; это должно быть в вашем сообщении. Если вы хотите, чтобы ваше сообщение находило отклик, вам нужно найти способы сделать свое письмо более привлекательным, интересным и информативным. Лучший способ сделать это — уделить внимание выбору слов.

Вот 5 практических советов, которые вы можете применить прямо сейчас.

1. Выберите активный голос и яркие глаголы . Пассивный залог или отсутствие предмета в предложении создают впечатление, будто вы пытаетесь избежать ответственности. Например, вместо «мяч был брошен» напишите «он бросил мяч». По возможности избегайте глагола «быть» (is, are, am, was, were). Вместо того, чтобы сказать «он провел собрание железным кулаком», скажите «он провел собрание железным кулаком».Вместо «Билл — отличный сотрудник» попробуйте «Билл отлично работает в команде».

2. Подбирайте точные слова. Все письмо состоит из слов. Дох! вы можете сказать, конечно это . Чтобы писать кратко и по существу, используйте определенные слова. Например, вместо «несколько человек» используйте «три человека». Вы обратили внимание на заголовок этой статьи? Вместо того, чтобы просто говорить «Советы, чтобы сделать ваше письмо более увлекательным», мы сказали «5 советов…». Использование чисел привлекает внимание и дает читателю «конкретный» путь.

3. Выберите краткую фразу . Вместо «нет ресурсов» используйте «не хватает ресурсов». Измените «ввиду того, что» на «потому что». Вместо «в конце собрания» напишите «после собрания». Более короткие фразы делают ваш текст более читаемым и интересным; длинные фразы, будучи технически точными, мешают написанию.

4. Подбирайте простые слова. Попытки произвести впечатление на людей объемными словами и сложными предложениями приводят к неэффективному письму.Избегайте таких слов, как «использовать», а не «использовать», «установить», а не «узнать». Захватывающее письмо сосредоточено и просто.

5. Выберите подходящие слова. Если вы пишете техническую статью для публикации, клиента или коллеги, вы можете использовать жаргон, сокращения и отраслевые термины, которые естественно понимает предполагаемая аудитория. При написании записки соседу по комнате или другу вы можете использовать сленг или ультра-случайный язык. В любом случае читателю необходимо интуитивно понимать вашу точку зрения, не задавая вопросов или не используя Википедию, чтобы выяснить, что вы пытаетесь сказать.

Лучший способ улучшить свое письмо, нравится вам писать или нет, — это обращать внимание! Хотя это может показаться слишком простым, это правда. Уделите время чтению и обзору своей работы, даже если это простое электронное письмо. Убедитесь, что вы использовали ясные и краткие слова и перестали писать, когда изложили свою точку зрения.

Выбор слова может продемонстрировать ваши знания и образование … или заставить вас выглядеть подростком или любителем. Как сказал Марк Твен: Разница между правильным словом и почти правильным словом — это разница между молнией и жуком-молнией.

Лучшее письмо — лучшее общение. Удачи!

3 забавные стратегии для ведения заметок

Мои ученики ненавидят несколько вещей больше, чем заметки, и я их не виню. Вряд ли кому-то нравится делать заметки. Независимо от энергии учителя или прилежания ученика, очень легко потерять концентрацию, слушая длинные непрерывные лекции.

И лекции часто так же скучны для учителей, как и для студентов. Мало кто из учителей любит слышать собственный голос на протяжении всего урока.

Ведение заметок — необходимый компонент многих учебных программ, поскольку чтение лекций, возможно, является наиболее эффективным способом быстрого получения информации для студентов, но мы можем попытаться улучшить эту деятельность. Эти три стратегии помогают сделать заметки более увлекательными и интересными для учащихся и учителей.

1. Ходячие заметки

Многие учителя, в том числе и я, в значительной степени полагаются на PowerPoint или Google Slides для отображения заметок во время чтения лекций. Вместо обычного формата «учитель как докладчик» и «ученик как слушатель» попробуйте распечатать свою презентацию и разместить ее по всему классу или доступному коридору.Используя планшеты или книги в качестве твердой поверхности, учащиеся могут делать заметки вручную, прогуливаясь и просматривая слайды. Если у вас большой класс, подумайте о том, чтобы распечатать и опубликовать две копии презентации, чтобы студенты могли переехать, если слишком много студентов делают заметки на слайде.

Эта стратегия — простой способ включить больше физических нагрузок в класс, особенно во время обычно малоподвижной деятельности, такой как ведение записей. Это особенно хорошо работает, когда учащиеся изучают информацию, которая не зависит от линейного порядка доставки (например,ж., шесть черт письма, части клетки и т. д.). Я даю своим девятиклассникам графический органайзер, чтобы они знали, на каких слайдах они сделали заметки, а какие нет.

Еще одним преимуществом этой стратегии является то, что учащиеся могут работать в своем собственном темпе. Настройте инструмент проверки для учащихся, которые раньше заканчивают делать заметки, чтобы они могли практиковаться и применять полученные знания. Мои ученики делают карточки или используют свои ноутбуки для доступа к готовой игре Quizlet.

2. Студенты, обучающие студентов

Предоставьте студентам список вопросов, на которые ранее были бы даны ответы в лекции, которую вы бы прочитали.Попросите их выбрать интересующий их вопрос и исследовать его индивидуально или в паре. Чтобы убедиться, что информация, которую используют студенты, является достоверной, вы можете предоставить им авторитетный текстовый набор. Это гарантирует, что они будут использовать качественные источники и отнимет у класса меньше времени, чем поиск источников. Наконец, попросите учащихся научить друг друга ответ на свой вопрос. Студенты ознакомились с сотнями планов уроков, и у них часто возникают отличные идеи.

Хотя вы можете потребовать от студентов обучать своих сверстников различными способами, я установил следующие требования к своим ученикам: им нужна пятиминутная презентация, короткая обзорная игра (бонусные баллы, если слушатели отвлекаются от их занятий). места!), а также викторину из пяти вопросов в качестве формирующей оценки для аудитории.Когда ученики думают о содержании с точки зрения учителя, они понимают его намного лучше, чем когда они просто делают заметки.

3. Проверка фактов

Для этого метода раздайте вашим студентам копии заметок, подобных тем, которые они делали бы во время лекции. Затем сообщите им, что некоторые факты в примечаниях неверны. На этом этапе работа студентов заключается в том, чтобы исследовать предоставленный вами контент и отсеивать факты от вымысла. Чтобы добавить к уроку элемент сотрудничества, предложите им поработать в парах.Вы также можете подумать о награждении первых трех-пяти групп студентов, которые правильно откорректируют записи, небольшим значимым призом. Соревновательный аспект будет мотивировать студентов работать эффективно и удерживать их от разглашения своих открытий всем окружающим.

Этот метод ведения заметок требует командной работы, навыков оценки и здравого смысла. Студенты должны подумать, какая информация в примечаниях вероятна, а какая нет, а затем найти правильную информацию в качестве замены.

Как и в случае с заметками, этот урок приносит пользу, если учащиеся выполняют обзор или приложение. Учащиеся, закончившие раньше, будут иметь больше времени для просмотра содержания в классе, поскольку они ждут, пока другие учащиеся закончат проверку своих записей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *